Решить тест! важно! а1. какое изобразительное средство языка, выделенное жирным курсивом, использовано в предложении? …люблю я пышное природы 1) метафора 2) метонимия 3) эпитет 4) сравнение а2. в предложении: «гутарили про него на хуторе чудное», – используется 1) архаизм 2) диалектизм 3) профессионализм 4) неологизм а3. укажите антонимы. 1) шагать – шествовать 2) эгоизм – альтруизм 3) контуры – очертания 4) эффектный – эффективный а4. укажите синонимичные фразеологизмы. 1) без ножа резать – лечь костьми 2) ни кола ни двора – хоть шаром покати 3) ловить ворон – сидеть на мели 4) божий одуванчик – кровь с молоком а5. какое лексическое средство языка используется в тексте для выразительности? вдруг на мишку – вот напасть! – осы вздумали напасть. 1) синонимы 2) омонимы 3) антонимы 4) многозначность а6. укажите слово, в котором все согласные звуки твёрдые глухие. 1) купаться 2) паёк 3) стёжка 4) стакан а7. укажите слово, соответствующее составу ¬∩^□. 1) насмотреться 2) приготовивший 3) выполнено 4) распределяя а8. слово проблематично образовалось от слова 1) проблема 2) проблемный 3) проблематичный 4) проблематика а9. укажите слово с непроизносимым согласным т. 1) сверс..ница 2) моло..ьба 3) ровес..ница 4) блес..нуть а10. укажите слово, в котором пропущена буква ы. 1) практиц..зм 2) ц..тадель 3) куниц..н 4) ц..ничный а11. укажите группу, во всех словах которой пропущена чередующаяся гласная и. 1) выб..рать, расст..ливший, подж..гать 2) прим..рение, ум..рать, м..ровой 3) преп..рательство, рассч..тать, соч..тание 4) прот..рать, бл..стающий, разд..рать а12. укажите группу, во всех словах которой пропущена одна и та же буква. 1) аж..рный, щ..риться, брош..ра 2) борж..ми, витраж..м, вооруж..нный 3) ш..лковый, притуш..нный, суш..ный 4) ч..лка, сургуч..м, лавч..нка а13. укажите неправильное объяснение написания. 1) скачкообразный – безударная гласная в корне а, проверочное слово скáчки. 2) горелка – в корнях -- гласная о пишется в безударном положении. 3) прикосновение – чередующаяся гласная о, так как после корня нет суффикса -а-. 4) промокательная – чередующаяся гласная о, значение – «пропускать жидкость». а14. укажите группу, во всех словах которой пропущена одна и та же буква. 1) по..колоть, на..строить, о..бросить 2) пр..уныть, пр..гвоздить, пр..ковать 3) под..грать, без..глый, сверх..нтересный 4) и..бранный, ..бросить, во..браняется а15. укажите группу, в обоих словах которой пропущена буква е. 1) дружоч..к, изюм..нка 2) размаш..стый, пугов..чка 3) брем..ни, телят..на 4) фланел..вый, крош..чка а16. в каком варианте ответа указаны все слова, в которых пишется нн? 1) лакирова? ный 2) купле? ный 3) песча? ный 4) карти? ная 5) поглаже? ны 6) пиле? ный 1) 1, 2, 4 2) 1, 3, 6 3) 1, 2, 4, 5 4) 1,2,4,6 а17. в каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) торты 2) красивее 3) 4) обеспечение а18. укажите группу, во всех словах которой пропущена буква ь. 1) кон..юктура, под..ячий, в..юга, с..ёжиться 2) наотмаш? , плач? те, тысяч? , трескуч? 3) извлеч? , настеж? , лиш? , фальш? 4) (шар) крутит? ся, (надо) тратит? ся а19. укажите вариант, в котором допущена грамматическая ошибка. 1) около полутораста экземпляров брошюр отправили в розничную сеть позже. 2) обеим участницам были вручены награды. 3) посылку в приют с двумястами семидесяти подарками отослали накануне рождества. 4) сложите одну пятую и три седьмых. а20. укажите предложение, в слове которого пропущена буква е. 1) выбер..те главное в тексте. 2) раскраш..вать плакат не надо. 3) если прыгн..те повыше, то плод достанете. 4) с утра проходила марш..ровка. а21. укажите группу, во всех словах которой пропущена буква и. 1) о в намоч..шь 2) бре..шь, взлеле..нный, кле..л 3) встрет..вший, прав..т, на заседани.. 4) завис..мый, на в трамва.. а22. укажите вариант, в котором не со словом пишется слитно. 1) (не)покрытая снегом земля 2) (не)смотря по сторонам 3) играть вовсе (не)весело 4) (не)длительная поездка а23. укажите предложение, в котором на месте всех пропусков пишется только буква е. 1) нас уже н_ удивляли н_ зори, н_ рассветы. 2) н_где н_ могли мы найти пристанище. 3) бабушка н_ могла н_ заметить её печального выражения лица. 4) как часто мы н_ ездили, он н_как н_ мог привыкнуть к походным условиям. а24. укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис. 1) (общественно)полезный, (обще)известный, (серо)глазый 2) (кое)как, (по)латински, (на)память 3) (по)новому решению, как(будто), (просто)напросто 4) откуда(то), дай(ка), всё(таки) а25. укажите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно. 1) что(бы) это значило? 2) мал золотник, (за)то дорог. 3) в последней эстафете так(же) участвовали родители. 4) учитель то(же) с нами поехал.
А5-4
А6-4
А7-2
А8-3
А9-1
Это всё, что успел