1. Слепцов открывает дверь на веранду.
а) он слышит скрип половицы, звук открывшейся двери;
б) он видит блеск цветных стекло, песок на льду, ледяные сосульки, снежные сугробы; парк вдали
в) он чувствует холод от сильного мороза.
2. Слепцов шагает по тропинке.
а) он видит, как блестит снег, собачьи следы, столбы мостика
б) он вспоминает своего сына
в) он удивляется тому, что он жив.
3. Горе Слепцова: он только что похоронил своего сына.
4. Слепцов сворачивает с тропы
а) он видит замерзшую реку, столбы дыма из труб, церковный крест
б) он слышит, как колют дрова
в) он снимает головной убор и прислоняется к дереву.
Герой пребывает в печали и тоске по умершему сыну. Его душевное состояние тяжелое, его обуревают горе и страдания, тягостные мысли и воспоминания. Поэтому он удивляется, что сам до сих пор жив, что не умер вместо своего маленького сына. Поэтому он и идет по снегу, чтобы увидеть церковный крест
Якби я став музикантом, вона в моєму житті посіла б велике місце, адже музика – це щось дивовижне, і не усім даний цей прекрасний дар, а для мене цей дар був би немов промінь сонця… Музика б з мого серця ніколи не зникла, адже я буду завжди йти по життю разом з нею. І я хотів би досягти найкращого! Щоб наша українська пісня не зникла і жила вічно! Мрію щоб весь світ жив цим відчуттям і люди зрозуміли, що пісня – це чудово! Можна багато слів вимовити, але музика, це прекрасно. Не завжди можеш пояснити, що вона значить, але вона на довго засідає в твоєму житті.
4)добиват своего
текст можно разделит на 4частей.Вот и план