Перестроить предложения так чтобы обособленные определенные стали необособленнми: музыка чайковского рождает в нас поток духовно обновляющих чувств ярких и сильных.
1.Окна и двери ребята покрасили импортным белилом. 2. Герои-шоферы возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам. 3. Только один листок виднеется на кустике сирени. 4. Когда он приехал в Новосибирск, он не нашел Кравцова. 5. На опытной станции проведен учет эффективности прикатывания картофеля главным агрономом Вольским и научным сотрудником Трошиным. 6. Он посмотрел на нее задумчивыми взглядом.. 7. Ученикам дежурного класса было поручено следить за порядком на переменах. 8. Готовля домашнее задание, меня все время отвлекал телефон. 9. Котенок Мурка смешила нас каждый день. 10. Едте быстрее: время позднее. 11. Ураган ломал колосья и уносил их неизвестно куда. 12. Садитесь на стул, кладите руки на стол, сжимайте и разжимайте пальцы.
1)-Добрый день! Я хотела бы узнать есть ли в этой библиотеке современные газеты и журналы? -Здравствуйте! Да,мы выписываем много газет и журналов. Вас интересует местная пресса? - Я бы хотела посмотреть журналы по вышивке и моде, а газеты мне нужны о событиях в нашем городе. -Хорошо.Есть ли у вас читательский билет? - Еще нет. Это мой первый раз в вашей библиотеке. -Хорошо.Мы сейчас его оформим и вы станете нашим читателем. Здесь будут указаны часы работы библиотеки и другая информация Я буду рада посещать вашу библиотеку.
