Это сочинение я делала сама несколько дней назад )
Однажды я купила красивый цветок в магазине "Всё для счастья"
Он был светло-жёлтого цвета . Придя домой ,я его поставила на подоконник в своей комнате . На следущий день ,когда я делала уроки за столом перед этим подоконником ,я увидела ,как моя кошка начала ложиться на подоконник около цветка ,и тут же она его задела лапой . Цветок начал падать ,но я успела его поймать .
С того момента я начала ставить цветки на подоконник туда ,куда моя кошка не проберётся .
1) Сухими болотами называются места, носящие в себе все признаки некогда бывших здесь болот, как-то кочки, следы родниковых ям и разные породы болотных трав. (С. Аксаков) [...называются места, носящие..., как-то...]
2) Действительно, Алмазов был весь в пыли и едва держался на ногах от усталости и голода, но лицо его сияло торжеством одержанной победы. (А. Куприн)
3) Меня угнетают тишина и спокойствие, я боюсь смотреть на окна, так как для меня теперь нет более тяжёлого зрелища, как счастливое семейство, сидящее вокруг стола и пьющее чай. (А. Чехов)
4) И минут через пять лил уже сильный дождь обложной, и трудно было предвидеть, когда он кончится. (А. Чехов)
5) Ещё с раннего утра всё небо обложили дождевые тучи; было тихо, не жарко и скучно, как бывает в серые пасмурные дни, когда над полем давно уже нависли тучи, ждёшь дождя, а его нет. (А. Чехов)
Объяснение:
И. , В. - десять, двадцать, тридцать
Р. , Д. , П. - десяти, двадцати, тридцати
Т. - десятью, двадцатью, тридцатью
40, 90. 100 - имеют только две формы
И. , В. - сорок, девяносто, сто
Р. , Д. , Т. , .П - сорока, девяноста, ста
50-80, 200-400, 500-900 (речь только о круглых) - у таких сложных слов сколняются обе части.
И. пятьдесять, двести, пятьсот
Р. пятидесяти, двухсот, пятисот
Д. пятидесяти, двумстам, пятистам
В. пятьдесят, двести, пятьсот
Т. пятьюдесятью, двумястами, пятистами
П. о пятидесяти, о двухстах, о пятихстах.
Числительное полтораста имеет две формы:
И. В. - полтораста, Р. , Д, , Т. , П. - полутораста
Источник: Баранов М. Т. и др. Русский язык: Справ. материалы: Учеб. пособие для учащихся. М. : Просвещение, 1988