М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
stenolaz19
stenolaz19
18.03.2022 00:49 •  Русский язык

1)что общего между предлогами и союзами и чем они отличаются друг от друга? 2)какие предлоги называются производными, а какие не производными? 3) чем отличпються составные предлоги и союзы от простых ? 4) расскажите о слитных и раздельных написаниях предлогов? 5) примеры предлогов, которые пишутся через дефис? 6) как отличить предлоги " в течении, в продолжение, вследствие" от сущ. с предлогом ? 7) какие союзы служат для связи предложений и однородных членов, а какие только для связи предложений? 8) по 2-3 примера предложений с союзами " также, тоже, зато". 9) как отличить на письме союз "чтобы" от местоимения что с частицей "бы"? . и что бы были полные ответы

👇
Ответ:
milankae
milankae
18.03.2022
1. Предлоги и союзы - это служебные части речи. Отличие в том, что союзы связывают однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного (На тарелке лежали яблоки И груши). Предлоги выражают зависимость одних слов от других (Иду ПО дороге в школу).
2.  Непроизводные предлоги не образованы от самостоятельных частей речи - без, из-за, от, для. Производные - образованы путем перехода из самостоятельных частей речи в служебные - благодаря, вследствие, вокруг.
3. Составные предлоги и союзы состоят из двух или нескольких слов - несмотря на, в течение. Простые - из одного слова - через, под, в.
4. Предлоги - навстречу, впереди, ввиду, вместо, вроде, насчет - пишутся слитно. Предлоги - в виде, в связи, в течение, в продолжение - пишутся раздельно.
5.  Из-за, из-под, по-над, по-за.
6. Сначала надо определить, о чём идет речь. Если это течение реки, то тогда это сущ. с предлогом. Если речь идет о временных рамках, то это предлог и всегда пишется с -е (в течение). Еще между предлогом и сущ. можно вставить слово - в спокойном течение реки, в этом следствии, в продолжении книги. в противном случае - это предлоги.
7. Союзы, которые служат для связи однородных членов и предложений, это сочинительные союзы. Например - и, или. А союзы, которые служат только для связи предложений - подчинительные, например, потому что.
8. Я сделала задания по математике, литературе, а также по биологии. Наш класс приехал на турбазу, и параллельный класс приехал также. Я люблю пирог с мясом, а также с капустой. Я тоже буду читать эту книгу. Весь класс получил пятерки, и я тоже. Мой брат ведет здоровый образ жизни, я тоже стараюсь этому следовать. Я встала сегодня пораньше, зато успела многое сделать. Осенью становится холодно, зато очень красиво.
9. К союзу "чтобы" по смыслу можно прибавить для того. Мы делаем зарядку, (для того) чтобы быть здоровыми. Частицу бы можно отделить от мест. что без потери смысла и переставить ее в другое место предложения. Что бы вы хотели? (Вы бы что хотели?)
4,8(57 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
milanagorbovsk
milanagorbovsk
18.03.2022
Еще утром погода была прекрасной. Внезапно появилась огромная серая туча. в небе послышались раскаты грома, все небо стало серым и мрачным. Гром загромыхал так сильно, что все звери попрятались в свои дома, в норки,в укрытия. Они чувствовали приближение сильного дождя. Потом гроза. Сверкнула молния и  пронесся ледяной ветер. Стало прохладно. многие деревья сильно закачались и некоторые даже упали на землю. Молния ударила еще раз  и попала в дерево. Оно раскололось на части и почернело.Для ребят,которые тоже прятались в сарае, молния показалась огненной стрелой, пронзающей воздух. Хлынул дождь. На болоте, которое было совсем рядом, все затихло. Доска,которая все время лежит на болоте, чтобы люди могли переходить по ней на хорошие участки земли- неожиданно треснула. Она лежит там очень давно, не гниет, не сохнет и не ржавеет,хотя по ее краям виднеются металлические скобы. На краю поселка -мельница. Стоит и молчит в гордом одиночестве. Закрыта на замок, чтобы ребятишки не влезли внутрь.
Лисенок выбежал из-под куста и жадно начал глотать воду, высовывая свой язык навстречу каплям дождя. Лес напитался влагой и  звери теперь напились водицы, что подарил им дождик. 
4,8(70 оценок)
Ответ:

На уроке мы перечитываем стихи великих поэтов, чувствуя все то, что они пытаются нам сказать, когда-то записав эти строки. Мы переспрашиваем, интересуюемся биографией поэтов и досадуем, когда узнаем, какими тяжелыми были их жизни. Мы сами пробуем сочинять. Когда слова кончаются, подсказываем. Волнуемся, что учитель заметит, а когда заметил, оправдывемся. Мы тихо беседуем между собой, записывая все, что говорит преподаватель. Мы требуем большего, ведь жизни русских поэтов девятнадцатого и двадцато века - увлекательны! И вот однажды, в класс, во время уроке зашел директор. Мы встали и поприветствовали его. 

"Дети, вы будете участвовать в конкурсе о знании биографии Александра Сергеевича Пушкина и вы пропустите по этому поводу математику!" - сказао он. Мы обрадовались и решили поучаствовать, испытывая свои знания. 

4,4(67 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ