И Пушкин и Лермонтов неоднократно обращались в своем творчестве к истории России. Это тема всегда вызывала интерес разных писателей и неудивительно, что два столь сильных автора не оставили ее без внимания.Пушкин и Лермонтов обращались к истории России не только в тех произведениях, которые приведены выше. Они пропускали ее через себя, когда Пушкин, например, писал и стихотворение Моя родословная" и "Арапа Петра Великого", а Лермонтов участвовал в Кавказской войне, где происходит действие романа "Герой нашего времени". События 18 века на Урале отразились у Пушкина не только в лирической и драматичной "Капитанской дочке", но и в "Истории Пугачёва", для которой он сам ездил собирать материал. События начала 17 века отразились в исторической драме Пушкина "Борис Годунов". "Песня про купца Калашникова" Лермонтова тоже воссоздаёт образ допетровской Руси. В поэме "Полтава" Пушкин описывает события переломного сражения Северной войны России со Швецией и ее исторический фон с изменой гетмана Мазепы и другими событиями. С Северной войной связано и основание Петербурга Петром Первым, великая и ужасная мощь которого показана в поэме Пушкина "Медный всадник", где фоном служат события катастрофического наводнения в Санкт-Петербурге 1824 года. Древняя Русь служит местом действия ранней поэмы Пушкина "Руслан и Людмила". Эти произведения можно расставить в сочинении в нужном порядке и рассмотреть подробно. В них история показана в художественной форме на примере судеб конкретных участников событий очень ярко.
Пушкин написал историческую повесть "Капитанская дочка", в которой описал историю Пугачевского бунта. Он специально для написания этой повести изучал исторические труды и потому опирался на реальные исторические факты. Также он обращался к истории России и в своих драматических произведениях и стихотворениях.
Классическим примером исторического произведения Лермонтова оказывается стихотворение "Бородино" в котором писатель описывает историю величайшего сражения Отечественной войны от лица простого солдата.
Именно в описании исторических событий от лица простого человека и заключается новаторство этих писателей.
подойдет?
Перемена в школе – перерыв между уроками для отдыха и подготовки к новым занятиям. По времени она должна быть такой, чтобы все ученики успевали сделать свои дела до начала нового урока.
Обычно во всех школах перемены длятся десять или пятнадцать минут. За это время мы успеваем отдохнуть, пообщаться с друзьями на разные темы, поиграть и даже покушать в столовой.
Для того, чтобы перемена веселой и с пользой нужно поставить в коридорах школы аквариумы с рыбками или птичек в клетках, тогда бы в коридорах никто не бегал, а рассматривал с интересом рыбок и птичек. Я бы с удовольствием школе сделать такие условия, да и все школьники принесли бы рыбок и птичек для этого.
Еще можно сделать перемену с догонялками и эстафетами, которые проводились бы в спортивном зале. Ведь во время уроков очень затекают спина и другие части тела, а это нам с пользой провести свободное время, отдохнувшими и с хорошим настроением прийти на следующий урок.
Большая перемена я считаю должна продолжаться тридцать минут, для того чтобы мы успели спокойно пообедать. В школьной столовой не должно быть очередей, а то можно целую перемену простоять за булкой и чаем, не успев спокойно и не торопясь перекусить, а не проглатывать еду как «чайка».
Если бы я был директором школы, то постарался создать все условия для комфортного, веселого и полезного отдыха на перемене.
Множественное число: длинные, острые