1. Выпишите слово, в котором количество звуков больше, чем букв, и разделите его сначала на слоги, а потом для переноса.
приютил [пр’ий’ут’ил] - 7 б., 8 зв., при/ю/тил, прию-тил
2. Исправьте в предложении лексическую ошибку.
Они стали заниматься рисованием и уже через время написали много картин. (тавтологоия)
З. Выпишите фразеологизм-синоним к выражению не доверять кому-либо, быть осмотрительным.
держать ушки на макушке
4. Составьте и запишите словосочетания с паронимами.
Снискать уважение, сыскать дорогу
5. Выпишите слова с нулевым окончанием.
сильно (наречие)
6. Разберите по составу слово молодцеватый.
молодцеватый - молод- ∩, -ц- ∧, -еват- ∧, -ый окончание
7. Выполните словообразовательный анализ слова поверенный.
8. Подберите к слову граница три однокоренных слова так, чтобы все три слова были разными частями речи.
граница - ограничивать (гл.), грань (сущ.), пограничный (прилаг.), ограниченно (нареч.), граничащий (прич.)
9. Запишите числительное 746 в родительном падеже.
Нет (чего?) семисот сорока шести
10. Выпишите только слова с чередующимися гласными в корне и вставьте в них пропущенные буквы.
плоская равнина, проросший росток (исключ.), заревой час, шёлковая косынка.
11. Выпишите только те словосочетания, в которых не пишется слитно и на месте пропусков – нн.
незаснеженное поле, неприкосновенный запас, оказалось незаряженным
12. Расставьте в предложении знаки препинания, укажите количество частей в нём и определите тип предложения по структуре.
Человек, совершающий недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти окружающих. [- =], (что...).
СПП с придаточным изъяснительным, 2 части, осложнено причастным оборотом.
13. Укажите стиль и тип речи данного текста.
Липовые яблоки были хрупкие и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.
Тип - описание, стиль - художественный.
1. Слово, в котором количество звуков больше, чем букв:
яблочное.
слоги: я–бло–чно–е
переносы: яб-лоч-ное
2. Фразеологизм-синоним к выражению «не доверять кому-либо»:
держать ушки на макушке
3. Фразеологизм-синоним к выражению «превзойти кого-то в чём-либо»:
за пояс заткнул.
4. Словосочетания с паронимами:
генеральное сражение – генеральское звание
5. Слова с нулевым окончанием:
превзошёл, храбрость, профилакторий.
6. Состав слова «ис/след/ова/ть» (обозначить):
¬ ис-; ∩ -след-; Λ -ова-; -ть □; основа – исследова
7. Словообразовательный анализ:
писаТЕЛЬ ← ПИСАть (суффиксальный)
(в 1-м слове обозначить Λ -тель-, во 2-м – основу писа)
8. Три однокоренных слова к слову груз (разные части речи):
грузчик, грузовой, нагрузить
9. Числительное 311 в Т.п.:
тремястами одиннадцатью
10. Слова с чередующимися гласными в корне слов:
СКАЧок, обМАКнуть, изЛОЖение.
11. Словосочетания, в которых не пишется слитно + нн:
несвоевремеННый утреННий визит;
нелюбимые мариноваННые грибы
12. Знаки препинания + количество частей + тип предл. по структуре:
Северный уездный городок, где осталась моя семья, разорившаяся помещичья семья, был от меня далеко, и я не понимал тогда, что потерял последнюю связь с родиной.
Сложное предложение с разными видами связи – подчинительной и сочинительной
(4 простых предложения в структуре)
__
1 [Северный уездный городок, 2(где осталась моя семья, разорившаяся помещичья семья), был от меня далеко], и 3[я не понимал тогда], 4(что потерял последнюю связь с родиной).
План разбора глагола
I Часть речи, общее грамматическое значение и вопрос.II Начальная форма (инфинитив). Морфологические признаки: A Постоянные морфологические признаки: 1 вид (совершенный, несовершенный); 2 возвратность (невозвратный, возвратный); 3 переходность (переходный, непереходный); 4 спряжение; Б Непостоянные морфологические признаки: 1 наклонение; 2 время (в изъявительном наклонении); 3 число; 4 лицо (в настоящем, будущем времени; в повелительном наклонении); 5 род (в единственном числе времени и сослагательного наклонения).
III Роль в предложении (каким членом предложения является глагол в данном предложении).
Образцы разбора глаголов
Любишь кататься – люби и саночки возить (пословица).
Любишь
Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делаешь?Н. ф. – любить. Морфологические признаки:А) Постоянные морфологические признаки:
1) несовершенный вид;
2) невозвратный;
3) переходный;
4) II спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
1) изъявительного наклонения;
2) настоящего времени;
3) единственного числа;
4) 2-го лица.В предложении является частью составного глагольного сказуемого.
Кататься
Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делать?Н. ф. – кататься. Морфологические признаки:А) Постоянные морфологические признаки:
1) несовершенный вид;
2) возвратный;
3) непереходный;
4) I спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме инфинитива (неизменяемая форма).В предложении является частью составного глагольного сказуемого.