Мне всегда было интересно узнать, как же выглядит мой город с высоты птичьего полета. Разумеется, у меня нет крыльев, и я не умею летать. Но как же хочется побывать наверху, откуда любой объект кажется красивее и интереснее. Я прогуливалась по спокойному осеннему парку, думая о том, что птицам очень весело беззаботно летать над уставшими прохожими, постоянно спешащими на работу или на важную встречу...Наверное, каждый хоть раз в своей жизни мечтал оказаться наверху и посмотреть свой город с высока, с того места, где птицы, играя, летают и наблюдают за другими животными и людьми. Каждый город очень красив и уникален, нельзя сказать,что Санкт-Петербург лучше Москвы или Саратов лучше Ростова-на-Дону. Каждый город по своему интересный и особенный. Но неужели люди не могут хоть раз посмотреть с высока на красоты своего родного города? Конечно,могут, но не на крыльях, как это делают птицы, а на самолете. Или, например, можно забраться на самое высокое здание своего города и посмотреть на людей, которые похожи на муравьев, если смотреть на них сверху. Постепенно меня утомили раздумья на эту тему, и я решила, что когда выросту, обязательно осуществлю свою мечту и посмотрю на свой город с высоты птичьего полета!
Сочинение про школьную одежду Школьная одежда или школьная форма предусмотрена для ношения во время учебы. Наличие обязательной школьной формы дисциплинирует и объединяет учеников, предотвращает разделение на классы (богатый-бедный). Школьная форма в дореволюционной России. Впервые школьную форму ввели в 1834 году. Мужская форма состояла из фуражки, шинели, гимнастерки и брюк. У каждого учебного заведения были свои отличительные знаки – значки или эмблемы, которые прикреплялись к околышу фуражки. Ученики гимназий имели так же парадную форму одежды – однобортный мундир с обшитым воротником.
б) -35 : (-7) = 5 (ответ будет положительным , так как - и - даёт +)
в) 0,84 : (-2,4) = -0,35 (ответ будкт отрицвткльным ё так как+ и-даёт-)
г) -3 5/9 : ( -2 2/3) = -32/9 : (-8/3) = -3,55 : (-2,66) = 1,33 (- и - даёт +)