Совсем недавно ученые Оксфордского университета провели исследование, в результате которого доказали, что в обозримом будущем роботы заменят людей, как минимум, в десяти профессиях. Раньше всего это случится в сфере обслуживания. И это не удивительно! Ведь робот - это машина, а машина не нагрубит клиенту, выполнит все точно и в срок, четко и правильно. Ведь уже сейчас мы предпочитаем иметь дело с банкоматом и терминалом и не стоять в длинных очередях во всевозможные кассы.
Есть рестораны, и их становится всё больше, где работу официантов выполняют роботы.
Даже такая творческая отрасль, как журналистика, может пополнить ряды своих сотрудников роботами. Именно они станут формировать сводки новостей.
Есть роботы, создающие новые лекарства. Эти роботы заменяют фармацевтов. Их эффективность и точность намного выше, чем у человека. Поэтому фармацевты очень скоро будут вытеснены роботами. Все больше становится автомобилей, управляемых роботами. Такие беспилотные машины не требуют водителя, и эта профессия со временем исчезнет.
Роботизация улучшит качество жизни человека. У людей останется одна забота - найти себе дело по душе.
1. Выпишите из текста 6-8 ключевых слов/словосочетаний.
Международная выставка в Астане, казахстанские школьники, альтернативное топливо, биогаз и биотопливо из отходов, «EXPO-2017», Каусар Кабылбек, польза людям, школьники Восточного Казахстана, использование возобновляемых источников энергии, создание отопительных биоустановок, креативное мышление, идти в ногу со временем.
2 Определите основную мысль текста, опираясь на выписанные ключевые слова/словосочетания. Объясните свой ответ.
Творческие идеи и изобретения казахстанских школьников, основанные на использовании возобновляемых источников энергии, идут в ногу со временем и развивают креативное мышление.
В тексте приводятся примеры креативных изобретений школьников .
3. На сколько смысловых частей можно разделить текст? Объясните свой ответ.
На 3 части.
Во вступлении говорится об отношении школьников к тематике «EXPO-2017».
В основной части – об изобретении Каусар и школьников из Восточного Казахстана
В заключении – о пользе изобретений школьников
