11. в каких предложениях допущены речевые ошибки в употреблении местоимений? б. ихние тетради лежали на столе. в. у его сестры красивый почерк. г. мы решили пойти к ему в гости. д. в ихнем классе много спортсменов.
Б. Правильно говорить : ИХ тетради лежали на столе. Г. Правильно говорить : Мы решили пойти к НЕМУ в гости. Д. Праивльно говорить : В ИХ классе много спортсменов.
Осенью мы с дедушкой любим ходить собирать в лесу грибы. приятно идти осенним лесом, где под ногами много опавших листьев, в которых прячутся грибы. грибы нужно уметь собирать, а также знать, какие грибы съестные, а которые нет. я знаю много съестных грибов: опенки, лисички, маслята, боровики и другие. наибольшая радость для грибника, когда он в лесу найдет опушку, на которой растут боровики. однажды посчастливилось и мне. случайно неподалеку от большого дуба я заметил толстенького боровичка, который хотя и был маленьким, но уверенно и твердо рос среди опавших листьев на опушке. я стал внимательно осматривать опушку, и опять увидел боровика. большой гриб будто староста стоял посреди опушки и осматривал другие грибы. через несколько минут моя корзина была наполнена, и я радостно пошел к дедушке.
Если страшилище в смысле пугало,чучело то тогда неодушевлённое существительное
ПОЯСНЕНИЕ: Одушевлённые существительные отвечают на вопрос (кто?) и служат названиями людей или животных. например одноклассник,ровесник,ученик,студент К неодушевлённым существительным относят собирательные существительные,такие как армия,народ,молодёжь,учительство и т д
Некоторые имена существительные,не относящиеся к живым предметам по грамматическим признакам входят в разряд одушевлённых: кукла,мертвец,покойник(но не труп-труп-неодушевлённое), 2) названия мифических, никогда не имевших места в реальной действительности существ типа леший, русалка 3) названия фигур в некоторых играх: ферзь, туз, валет, козырь, шар
В ИХ классе много спортсменов, а не в ихнем.
Пойти к НЕМУ в гости.