Мальчики стали дёргать щуку за хвост, и арсений романович начала читать наставление о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она сонная. нужна схема предложения.
Мальчики стали дёргать щуку за хвост, и Арсений Романович начал читать наставление о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она сонная. [ -=], и [-=], (почему=), (если-=).
Сказка: Что любит мишка Один раз мы с Мишкой вошли в зал, где у нас бывают уроки пения. Борис Сергеевич сидел за своим роялем и что-то играл потихоньку. мы с мишкой сели на подоконник и не стали ему мешать, да он нас и не заметил вовсе , а продолжал себе играть, и из -под пальцев у него очень быстро выскакивали разные звуки. Они разбрызгивались,и получалось что-то очень приветливое и радостное. Мне очень понравилось, и я бы мог долго так сидеть и слушать ,но Барис Сергеевич скоро перестал играть.Он закрыл крышу рояля и увидел нас, и весело сказал: -О! Какие люди ! сидят как два воробья на веточке!Ну ,так что скажете? Я спросил: -Это вы что играли,Борис Сергеевич? Он ответил: -Это Шопеп.я его очень люблю. Я сказал: - Конечно ,раз вы учитель пения , вот вы и любите разные песенки. Он сказал: -Это не песенка. Хотя я и песенки люблю , но это не песенка больим словом ,чем просто песенка . Я сказал -Каким же? Словом -то?
Самый памятный день в школе оказался день первого экзамена в моей Жизни. 25 мая мы сдавали математику. До этого я никогда не сдавал никаких экзаменов. Мне немного было страшно, но и интересно: какие задания будут, смогу ли я решить их? Утром я встал очень рано и повторил все правила, которые учили, пересмотрел все задачи и примеры. Часа через два встала мама и очень удивилась, что я не сплю. Я собрался, позавтракал, и мы с мамой пошли за цветами, а потом на экзамен. Когда я увидел задания на доске, то почти не испугался: все было знакомо. Я решил пять примеров и задачу одним из первых. На следующий день нам сообщили результаты экзаменов. Я получил “четверку”, так как перепутал один знак. Теперь я знаю, что на экзамене надо быть очень собранным и внимательным. Несколько раз проверять решенное. Это был мой первый экзамен, а впереди еще долгие годы учебы в школе. Со временем я научусь правильно вести себя на экзамене: от этого зависит оценка, а знания я получаю в течение учебного года.
[ -=], и [-=], (почему=), (если-=).