Решили друзья СОЗДАТЬ железную дорогу, ведь на обычных дорогах уже не РАЗВЕРНУТЬСЯ. Им пришлось ПРИЕХАТЬ на свободное место, где можно бвло бы ТРУДИТЬСЯ на благо своей идее. Им предстояло ПРОКЛАДЫВАТЬ тяжёлый путь, ПРОБИВАТЬСЯ через лес, ВЗРЫВАТЬ тяжёлые камни, БОРОТЬСЯ с дождём и ветром и, возможно, даже ЗАКАЛЯТЬСЯ. Они не ленились, ДОБИВАТЬСЯ им своей мечти не впервой, ведь они знали, что смогут ОТПРАВЛЯТЬСЯ в путешествия. Они делали всё на совесть, что бы поезд, которому выпадет честь первым проехать по этой дороге, мог с лёгкостью ТРОНУТЬСЯ на их новом, открытом пути.
На картине мы видим небольшой фрагмент крестьянской жизни. Перед нами порог деревянного дома, за ним - береза. Вдали виднеется еще изба. Падает снег. Видимо, он начал падать давно, потому что вся земля покрыта снегом, намело уже довольно большие сугробы. На один из сугробов на заднем плане приземлилась ворона.
Как и всегда в пейзажных работах Пластова, их центром являются человеческие фигуры. На этот раз парочка детей - мальчик лет шести и девочка чуть старше. Скорее всего, они с опозданием выглянули в окно, увидели, что идет снег, и стали поспешно одеваться. Ярко-желтый платок девочки, впопыхах накинутый и прикрывающий почти всю ее фигурку, вносит в картину искру неожиданной радости.
Наверное, дети торопились играть, кинуться в снег, бросаться снежками, но, выскочив на порог, остановились, завороженные снегопадом. Хлопья снега плавно опускаются перед ними. Замерев на пороге, дети в восторге озираются вокруг и не решаются пока что двинуться дальше.
Скупость художника на цвета и детали в этой картине объясняется тем, что она была написана в 1946 году, в суровое, безрадостное, голодное, послевоенное время. Но даже тогда дети верили в сказку и в чудо. Нетронутую детскую душу художник сравнил с чистым первым снегом. Для него чудо - и дети, которые не разучились радоваться и восхищаться, и первый снег, пушистый, ослепительно-белый.
Сначало то я узнал Пушкина, как неуимчивого мальчишку. Он всегда притягивал меня своим пылким характером. Помнится мне, однажды он, Пущин и Малиновский, из-за детской любопытности,сделали гогель-могель. Фролов увидел их, когда они пробовали напиток и наказал. Затем, через некоторое время, он, конечно, их простил. Александр Сергеевич Пушкин мне с немецким языком. В лицее не было как такогого изучения, мы все читали немецкую литературу, хотя некоторые еле-еле знали алфавит. Я не отличался своими знаниями, увидев это, Пушкин предложил свою Он изучал немецкий ранее, до лицее, но все же не блистал знаниями. После этого случая мы были неразлучны. Вместе наблюдали за звездами, шутили. Меня раздражало, когда новый директор лицее, обвинил его в том, что его сердце пусто и что в нем нет любви. А.С.Пушкин был примером для меня во всем: характером, умом. Я любил его, как брата..
