Кто нибудь читал книгу перси джексон и море чудовищ можете описать самые незабываемые моменты заранее

👇

Ответ:

айжан65

30.10.2021

Перси, Аннабет и Гроверу, нужно попасть в Лос-Анджелес в царство Аида, а жемчужины Перси в дала морская нимфа, которая являлась Перси

4,8(39 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

dfgro

30.10.2021

Пришло письмишко мне,
Гляжу –
Из лагеря, от Мишки...
Здесь чудный лук, и я лижу,
Написано в письмишке.
Лук лижет?! Что за чудеса!
Наверно, шутит, плут...
Читаю дальше:
Здесь – лиса, красивый длинный прут.
И что такое он плетет –
Не разберусь, хоть тресни:
Когда отряд идет в поход, я
запиваю песни...
На днях в лису нашел я грусть
и очень был доволен...
Нет, нет, не шутит он! Боюсь,
Мой друг серьезно болен.
Вернется – надо подлечить:
Заставить правила учить...

А.Шибаев назвал стихотворение "Грустные вести", потому что Друг Мишка прислал ему письмо, в котором он допустил много ошибок. Эти ошибки изменили смысл самого письма, но автор все равно понял его первоначальный смысл. Но автору стало грустно от того, что Мишка не знает правил русского языка.

4,6(5 оценок)

Ответ:

kefka27

30.10.2021

Хорошо, вот пошаговое решение для написания сочинения-миниатюры "Как вести себя в школе" с использованием деепричастий и деепричастных оборотов:

1. Введение:
Для начала можно описать, что школа - это место, где мы проводим большую часть своего времени и где важно научиться вести себя правильно. Можно также указать на значимость взаимопонимания и взаимоуважения между учениками и учителями.

2. Параграф о том, как вести себя во время уроков:
- Используйте деепричастные обороты, чтобы описать желаемое поведение:
- Внимательно слушайте, когда учитель объясняет новый материал, чтобы более глубоко понять тему и не отставать от урока.
- Постоянно делайте заметки, записывая главные идеи и важные факты.
- Отвечайте на вопросы учителя четко и развернуто, чтобы показать, что вы усвоили пройденный материал.
- Следите за временем и не перебивайте учителя, когда он говорит, чтобы каждый имел возможность высказаться.

3. Параграф о поведении во время перемены:
- Используйте деепричастные обороты, чтобы описать примеры правильного поведения:
- Поддерживайте чистоту и порядок во время перемены, выбрасывая мусор в специальные контейнеры.
- Не бегайте и не кричите в школьных коридорах, чтобы не беспокоить других учащихся и учителей.
- Уважайте других, не вмешиваясь в их личное пространство и не игнорируя их просьбы.

4. Параграф о поведении во время обеденного перерыва:
- Используйте деепричастные обороты, чтобы описать примеры хорошего поведения:
- Соблюдайте очередь в столовой и не перекидывайтесь едой, чтобы сохранять уют и порядок.
- Разговаривайте спокойно с одноклассниками и учителями, проявляя уважение к их мнению.
- Оставляйте столы и места обеда в чистоте, чтобы следующие учащиеся чувствовали себя комфортно.

5. Заключение:
Подведите итоги и повторите значимость взаимопонимания и взаимоуважения в школе. Можно также добавить, что придерживаясь этих принципов поведения, мы создаем приятную и дружественную атмосферу, в которой каждый может эффективно обучаться.

Надеюсь, данное пошаговое решение поможет вам написать сочинение-миниатюру "Как вести себя в школе", используя деепричастия и деепричастные обороты. Удачи!

4,7(45 оценок)

Это интересно:

Стиль-и-уход-за-собой

19.03.2021

Как завивать ресницы: секреты красивого взгляда...

Компьютеры-и-электроника

04.11.2021

Как создавать QR‐коды с помощью Android...

Компьютеры-и-электроника

12.03.2021

Как подготовить кабель Ethernet и объединить два ноутбука в сеть...

Путешествия