1.выпиши из 25 -ого предложения все имена существительные в той форме в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм. 25 предложение : но князь не испугался ,принял бой и победил дикого зверя . 2.выпиши из 21-ого предложения все формы имен прилагательных с именами существительными ,к которым они относятся .укажи морфологические признаки одной из фотрм имени прилагательного . 21 предложение : он хотел убить нахальное животное ,но вдруг увидел большую гадюку,которая собралась его укусить. 3.выпиши из 7-ого предложения все глаголы в той форме в которой они стоят в предложении,укажи морфологические признаки одной из форм . 7предложение : уже тысячи лет волга кормит огромное множество народу,поит леса и луга ,поля и сады,везет на себе грузы.

👇

Ответ:

vkunney

11.07.2020

1. Существительные: князь, бой, зверя
2. нахальное животное , большую гадюку (качественное прилагательное, ж.р, ед.ч, Вин.п)

4,8(74 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

francyz19841

11.07.2020

Добрый день! Рад, что вы обратились ко мне с вопросом. Давайте разберемся с омонимами. Омонимы — это слова, которые звучат одинаково, но имеют различные значения. Вот как я могу классифицировать данные слова и объяснить их значения:

1. "актиф" - это импровизированный игровой отряд или коллектив учащихся, который возглавляет один из учеников, чаще всего на уроках физической культуры. Он может проводить зарядку, упражнения или разные игры. Другой вариант этого слова – "актив", что означает энергичный, активный человек.

2. "впереди" - это слово, которое указывает на место или время, находящееся перед чем-либо или появляющееся позже. Например, если я говорю "смотреть впереди", это означает смотреть вперед.

3. "до" - это предлог, обозначающий временную или пространственную составляющую, например, "до урока" или "пойти до школы".

4. "заставить" - это глагол, который значит "принудить кого-то сделать что-то против своей воли". Например, "Мама заставила меня постирать свои вещи".

5. "издать" - это глагол, когда кто-то выпускает в свет или публикует что-то, например, "автор издал новую книгу".

6. "комиссия" - это организационная структура или группа лиц, которая имеет некоторую полномочность. Например, "комиссия проводит проверку".

7. "косить" - это глагол, который используется для описания действия, когда кто-то срезает или убирает траву или злаки при помощи косы или другого аналогичного инструмента.

8. "минимум" - это существительное, означающее нижнюю точку или предел чего-то. Например, "на экзамене нужно набрать минимум 60 баллов".

9. "мотив" - это существо мотивации или что-то, что вдохновляет человека на действие или творчество. Например, "моим мотивом является желание помочь другим".

10. "наметить" - это глагол, используемый для обозначения планирования или намечания чего-то. Например, "я наметил свои цели на будущий год".

11. "наряд" - это существительное, обозначающее одежду, которую надевают для конкретного случая или цели. Например, "на свадьбу я надела нарядное платье".

12. "облечь" - это глагол, означающий одевать кого-то в какую-то одежду. Например, "мама облекла меня в новую куртку".

13. "печь" - это глагол, означающий приготовление пищи в духовке или на плите. Например, "вчера я пек пирог".

14. "палата" - это существительное, обозначающее помещение или комнату. Например, "в больнице была большая палата".

15. "пропасть" - это глагол или существительное, означающее исчезновение, погружение или провал в пространстве. Например, "он пропал в пропасти".

16. "презреть" - это глагол, означающий неприятие, пренебрежение или неуважение к кому-то. Например, "он презревает своих младших товарищей".

17. "призреть" - это глагол, означающий заботу, опеку или широкое понимание для кого-то. Например, "она призревает младшего брата, когда родители на работе".

18. "претворить в жизнь" - это глагольное выражение, означающее реализацию идеи или плана. Например, "я хочу претворить свою мечту стать врачом в жизнь".

19. "притворить дверь" - это глагольное выражение, означающее имитацию или создание впечатления о закрытой двери. Например, "он притворил дверь и никто не смог войти".

20. "реакция" - это существительное, обозначающее ответ, реакцию или реагирование на какое-либо событие или действие. Например, "моя реакция была положительной".

21. "свет" - это существительное, означающее источник света или освещение в помещении. Например, "в комнате не горит свет".

22. "склад" - это существительное, обозначающее место хранения или хранилище, где хранятся товары или другие материалы. Например, "на складе хранились многочисленные коробки".

23. "совет" - это существительное, обозначающее рекомендацию или совет, который кто-то дает другому человеку. Например, "мой совет - начните делать домашнюю работу заранее".

24. "стать" - это глагол, использованный для обозначения перемены состояния, изменения занятия или рода деятельности. Например, "он решил стать врачом".

25. "течь" - это глагол, означающий передвижение или движение жидкости. Например, "вода течет из-под крана".

Надеюсь, что эти объяснения помогли вам разобраться и понять значения данных слов. Если у вас все еще есть вопросы, не стесняйтесь задавать их. Я готов помочь!

4,6(7 оценок)

Ответ:

al170a

11.07.2020

Привет! Конечно, я могу взять на себя роль учителя и помочь тебе разобраться в этом вопросе.

Экскурсия - это особый вид поездки, когда группа людей, в данном случае наш класс, отправляется в какое-то интересное место, чтобы изучить или узнать что-то новое. Так что, наш класс отправился вместе на экскурсию.

Считается, что экскурсия - это цельная и увлекательная активность, предоставляющая учащимся возможность узнать что-то новое и интересное о животных. В данном случае, наш класс отправился на экскурсию, чтобы узнать больше о приматах и синтаксическом разборе.

Приматы - это группа животных, к которым относятся, например, обезьяны, лемуры и гориллы. Они очень интересные создания, поскольку они близки по своим особенностям к людям. Мы можем наблюдать и изучать их, чтобы узнать больше о том, как они живут и взаимодействуют друг с другом.

Синтаксический разбор - это изучение структуры слов и фраз в предложении. Мы можем анализировать, как слова расположены и сочетаются в предложениях, чтобы понять их синтаксическую структуру. Это важно, потому что правильное понимание и использование грамматики помогает нам говорить и писать более точно и четко.

Сейчас, когда мы знаем, что такое экскурсия, приматы и синтаксический разбор, давай рассмотрим вопрос для разбора: "как наш класс может получить много новой информации о приматах с помощью синтаксического разбора?"

Для начала, наш класс должен найти разные источники информации о приматах. Мы можем использовать книги, интернет, видеоматериалы или посетить зоопарк или обсерваторию, где мы сможем наблюдать и изучать приматов.

Когда мы соберем достаточно информации, мы можем приступить к синтаксическому разбору. Для этого, каждое предложение, которое мы нашли, нужно тщательно проанализировать и разобрать на составляющие части: субъект, глагол, дополнение и другие элементы предложения.

Субъект - это то, о чем идет речь в предложении. Он отвечает на вопрос "кто?" или "что?". Например, в предложении "Приматы очень умные", субъектом будет "приматы".

Глагол - это действие, которое происходит в предложении. Он отвечает на вопрос "что делает субъект?". Например, в предложении "Приматы очень умные", глаголом будет "умные".

Дополнение - это то, к кому или к чему направлено действие субъекта. Оно отвечает на вопрос "кого?" или "что?". Например, в предложении "Приматы очень умные", дополнением будет "очень умные".

Разобрав все предложения таким образом, мы сможем понять, как субъект и глагол связаны друг с другом и как каждая часть предложения составляет его смысловую структуру.

Таким образом, при помощи синтаксического разбора мы сможем более глубоко изучить информацию о приматах и лучше понять, как они живут и функционируют в своей среде.

Надеюсь, этот ответ помог тебе лучше понять, как наш класс может получить много новой информации о приматах с помощью синтаксического разбора. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать их!

4,5(43 оценок)

Это интересно:

18.02.2020

10 методов, которые помогут забыть плохое воспоминание...

Питомцы-и-животные

04.03.2020

Маисовый полоз: как ухаживать и предотвратить возникновение проблем...

Философия-и-религия

26.02.2022

Как сделать цицит: открытие тайного рецепта...

Финансы-и-бизнес

23.03.2020