Объяснение:
На площадке, на лужайке, в беседке, всюду была та же тишина и безлюдье. 2. Дети, старики, женщины, все смешались в живом потоке. 3. По опушкам лесов ещё растут грибы - красноголовые подосиновики, розовые сыроежки, душистые рыжики. 4. Листья лежали везде - на склонах гор, на деревьях, на дороге, на глади озера. 5. Луг пестрел цветами - жёлтыми лютиками, синими колокольчиками, белой ромашкой. 6. Дорожки аллей зелёные акации, деревянные скамейки, всё было освещено ярким светом. 7. На столе, в корзине, лежала крупная ягода - малина, крыжовник, земляника.
7 - не уверен, что нужна запятая "На столе, в корзине, "
1. В одном из приведѐнных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. цЕпочка ободралА навралА красИвее зАняли
.
цепОчка
2. В одном из приведѐнных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним, и запишите подобранное слово. АБОНЕНТЫ нашей телефонной сети могут на льготных условиях подключить пакет цифрового телевидения.
3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно.
по ОБЕИМ сторонам
4. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. сторожить (сторож)
5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. алюминиевый
6. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. независимый
7. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Мы бредѐм по тем тропинкам, где не скошена трава.
8. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
СНАЧАЛА оленѐнок шѐл за оленихой медленно, но потом, когда день стал покрываться ночью, он побежал вперѐд, ЧТОБЫ не остаться во тьме.
9. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
После длительного путешествия по России художник Айвазовский задержался в Крыму, который с этого времени стал местом его постоянного жительства: здесь им были построены художественная мастерская и дом. (2)
10. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Своеобразный сплав мыслей и чувств отличает как лирику так и прозу этого автора. 4) Талант писателя позволяет сочетать и правду, и фантастику и заставляет поверить в реальность событий.
11. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Современники Карла Брюллова, (1) воссозданные им на портретах, (2) — русские люди, (3) проникнутые благородными устремлениями, жаждой жизни.
12. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
«Евгений Онегин», (1) может быть, (2) самый необычный роман в мировой литературе. И автор, (3) вероятно, (4) тоже отдавал себе в этом отчѐт: роман и стихи всегда существовали отдельно, и никто никогда не писал романов в стихах.
13. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В «Тарусских страницах» содержатся материалы о художнике Поленове, (2) усадьба которого находилась близ города.
14. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Собакевич в четверть часа с небольшим доел всего осетра, (1) так что когда полицеймейстер вспомнил было о нѐм, (3) то увидел, (4) что от произведения природы оставался всего один хвост.
значение этой фразы: "подразумевать кого-л., что-л."