Доказательства к учебникам надо относиться бережно1) их можно будет продать, и как говорилось ими будет пользоваться другой 2) по учебникам учитель видит твое отношение к ее уроку 3) книга всегда.почему к учебникам надо относится бережно — Школьные.4 апр. 2012 г. — С учебниками надо обращаться очень аккуратно: не рвать, не загибать листы, а пользоваться закладкой, не писать на книжных листах.перед вами — тезисы рассуждений. — Школьные Знания.7 мая 2013 г. — Подберите к каждому из них доказательства 1)Беречь книгу-беречь лес. 2)К учебникам надо относиться бережно Школьникам нужно бережно относиться к учебникам6 окт. 2005 г. — Ученику нужно только бережно относиться к учебнику. Выполнять все требования библиотекарей. Каждое учебное пособие должно.Сочинение рассуждение к учебникам надо относиться.26 сент. 2013 г. — Сочинение рассуждение к учебникам надо относиться бережно.
Колонка №1: никого (родительный), никому (дательный), никто (именительный), никем (творительный).
Колонка №2: Ни у кого (родительный), ни к кому (дательный), ни за кем (творительный), ни с кем, ни перед кем (творительный), ни о ком (предложный), ни на ком (предложный), ни в ком (предложный).
Колонка 1: 1) Когда я зашел в комнату, там уже никого не было. 2) Маша поняла, что никому нельзя верить. 3) Никто не захотел возвращаться домой так рано. 4) Кто был никем, тот станет всем. Колонка 2: 2) Ни у кого не было мелких денег. 2) Сегодня я ни к кому не хотел идти. 3) Я ни за кем не встал в очередь, потому что она была очень длинной. 4) Вчера папа ни с кем не стал общаться. 5) Идя к своей цели, он не остановится ни перед кем и ни перед чем. 6) Мы ни о ком и ни о чем не говорили, а просто наслаждались тишиной. 7) Ни на ком уже не было теплой куртки, хотя весенний ветер был довольно прохладный. 8) Она была такой доброй, что ни в ком не видела ничего плохого.
Р.ткань(нулевое)
Д.тканИ
В.ткань(нулевое)
Т.тканьЮ
П.о тканИ
И.платьЕ(1скл)
Р.платьЕ
Д.платьЮ
В.платьЕ
Т.платьЕМ
П.о платьИ
И.полотенцЕ(1скл)
Р.полотенцЕ
Д.полотенцУ
В.полотенцЕ
Т.полотенцЕМ
П.о полотенцЕ