За крайней избой степной деревушки далеко простирались поля среди которых вилась прежняя дорога к городу. Глубокие колеи дороги заросли травой с желтыми и белыми цветами. У дороги стояла белоствольная плакучая береза. Осень убрала и березу в золотой убор. Можно было различить самый отдаленный курган на равнине желтого ячменя. Очаровательная осенью береза была счастлива и сияла озаренная снизу отсветом сухих листьев. Наступила зима. В долгую зиму ветер беспощадно трепал обнаженные ветви березы. Но вот от туманов и дождей начинали чернеть и дымящиеся крыши изб. Все снежное поле расстилалось и блестело на весеннем солнце дрожа бесчисленными ручьями. Уже пели жаворонки уже мальчишки пастухи загоревали от ветров и солнца. Замирали по вечерней заре песни девушек прощавшихся со своими подругами. Зеленели ветлы перед избами зеленела береза у дороги. Протекали жаркие июньские дни. Помню как мягко и беззаботно шумел летний ветер в шелковой листве березы пугая эту листву и склоняя до самых колосьев тонкие гибкие ветви. Жизнь не стоит на месте. Не тем ли и хороша жизнь что она прибывает в неустанном обновлении?
Объяснение:
1 стиль-повествование, основная мысль-красота деревенской природы
2Все (местоимение)снежное(прилагательное) поле(существительное) расстилалось(глагол) и(союз) блестело(глагол) на(предлог) весеннем (прилагательное)солнце(сущ) дрожа(глагол)бесчисленными(прилагательное) ручьями(сущ).
Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее.
Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели.
В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды.
Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!