"Тот,кто много учится,тот много знает"-это доказанный факт.Ведь живя в 21веке,невозможно быть неграмотным,потому,что сейчас мир технологий так шагнул вперёд,что хочешь-не хочешь,а учиться надо,чтобы понимать.С древних времён людей интересовали цифры,буквы,рисунки и знаки.Чтобы этому научиться,многие люди шли даже пешком в большие города,как Ломоносов,чтобы научиться читать и писать.Большинство согласятся,что с грамотным и образованным человеком приятно и интересно общаться.Ведь всегда можно найти общие темы,понятные друг другу.А если собеседник ничем толком не интересовался и не интересуется,то с ним будет скучно и не интересно.Знания усовершенствуют наш мозг и расширяют кругозор.Из тех,кто много получает знаний,получаются мастера своего дела:врачи,учителя,юристы и т.д.Грамотного специалиста берут на хорошую работу,его ценят и уважают,а порой и спрашивают совета.Ведь не даром говорят:"учение-свет,а не учение-тьма".Мы учимся на протяжении всей жизни,и это здорово!Учитесь,и тогда вам будут открыты и доступны любые горизонты!
Вписать пропущенные буквы; задать к наречиям вопрос; определить их разряд:
1. Уж скоро полдень. Жар такой, что на песке горят следы.
• уж - в данном контексте частица
• полдень {когда?} скоро - наречие времени
2. Лето было слишком знойно, солнце жгло с небесной кручи,– тяжело и беспокойно.
• знойно входит в состав сказуемого
• было знойно {насколько?} слишком - наречие меры и степени
• жгло {каким образом?} тяжело, беспокойно - качественные наречия образа и действия
3. Повсюду блеск, повсюду яркий свет, песок – как шёлк.
• блеск {где?} повсюду - наречие места
• свет {где?} повсюду - наречие места
4. Как прекрасно летом в зной прогуляться с мамой в лес, наслаждаться тишиной, синевой небес.
• прогуляться {когда?} летом - наречие времени
• прогуляться {как?} прекрасно - качественное наречие образа и действия
5. Жара пришла к нам в гости, всего на пару дней. Но не уходит вовсе и жарит всё сильней!
• не уходит {в какой мере?} вовсе - наречие меры и степени
• жарит {как?} сильней - качественное наречие образа и действия в простой сравнительной степени
