1. Каждый раз, когда я советуюсь с ним, он кивает головой. 2. Она дрожала не от холода, а от страха. 3. Школа, здесь я научился по-умному мыслить. 4. Девочки пришли в школу в форме, они похожи на первоклассниц. 5. Я люблю брата за то, что он самый честный человек на свете.
Сполей, с лугов, с вод поднялись туманы извините текст большой времени нет
1. Определите главную мысль текста.
Главная мысль текста - туманы поднимаются над сполями, лугами и водой.
2. Составьте план текста.
- Появление туманов над сполями
- Появление туманов над лугами
- Появление туманов над водой
3. Определите план текста.
План текста можно составить следующим образом:
- Введение: указание на то, что споля, луги и воды покрыты туманом
- Описание споля: появление тумана над сполями
- Описание лугов: появление тумана над лугами
- Описание воды: появление тумана над водой
- Заключение: общее утверждение о появлении туманов над сполями, лугами и водой
4. Вставьте пропущенные буквы.
Извините, без указания пропущенных букв в тексте невозможно их вставить. Пожалуйста, предоставьте пропущенные буквы для ответа.
5. Выпишите из текста все глаголы и разберите их по составу.
В тексте отсутствуют глаголы, поэтому разбор по составу невозможен.
6. Выпишите формы одного и того же слова.
В тексте отсутствуют формы одного и того же слова.
7. Выпишите однокоренные слова и выделите корень.
В тексте не содержится слов с общим корнем.
8. Выпишите слова с одинаковыми приставками.
В тексте нет слов с одинаковыми приставками.
9. Выпишите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами и выделите их.
В тексте нет слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
