Составьте рассказ по вопросам? 1) какие бывают животные? 2) каких животных ты знаешь? 3) каких диких животных ты знаешь? 4) какую пользу человеку они приносят? 5) какое животное тебе больше всего нравится? почему?
Животный мир называется фауной.Бывают животные домашние и дикие.Дикие животные- это собака,кошка,кролик,лошадь и др.Дикие животные -это волк,заяц,кабан,олень и др.Животные людям приносят большую пользу.Например:сторожат дом,съедают больных негодных в мясо животных и многое другое.А мое самое любимое животное- собака.Потому что,собака лучший друг людей,сторожит дом, и интелегентное животное. Удачи ;)
Вчера ребята посетили музей, расположенный в бывшем особняке местного купца. Усадьба купца, окружённая кованой чугунной решёткой, была построена ещё в 19 веке, и она неплохо сохранилась. Только крыльцо, сбитое из прочных дубовых досок, реставрировалось после пожара. Во время пожара также сгорела и мебель, стоявшая в комнатах, но иконы, висевшие в красных углах, чудом остались нетронутыми. На экскурсии детям очень понравились огромные столы, уставленные серебром и форфором. Книги, лежавшие на письменном столе, тоже не остались без внимания. В конце визита ребят отвели в зал, устланный домоткатными половиками, где они увидели картины, выполненные здешним художником. Экскурсия ребятам понравилась, и они оставили только положительные отзывы.
Расставим знаки препинания: Мне интересно было узнать, как объясняет все небесные явления человек, проведший всю жизнь среди природы, ум которого не был заполнен книжными аксиомами.
Схеме построения сложноподчиненное предложение: [--=],(как = -- (х), ~, (которого ~)). вопрос от главного предложения к придаточному: интересно было знать что?→как ... Сложноподчиненное предложение имеет один причастный оборот: человек какой?→проведший всю жизнь среди природы определительное: человек какой?→ум которого не был заполнен книжными аксиомами. Виды подчинения: последовательное.
Удачи ;)