Вдруг, - вслух сказал он, хватая ландыши, ветку, и почти бегом бросился по аллее. Особая синтаксическая конструкция-прямая речь, диалог. Счастливый, сияющий, точно «с месяцем во лбу», по выражению няньки, пришел он домой, сел в угол дивана и быстро начертал по пыли на столе крупными буквами: «Ольга». Простое предложение, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми (пришёл, сел, начертал), обособленным дополнением (по выражению няньки), однородными определениями (счастливый, сияющий). К зиме, однако ж, свидания их становились всё реже наедине. Простое, двусоставное, осложнённое вводной конструкцией (однако ж). Дом Обломовых, бог знает отчего, всё беднел, мельчал, и, наконец, незаметно потерялся между нестарыми дворянскими домами. Простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми, вводной конструкцией. Грозным шепотом говорила Анисья, дергая его за рукав: -Посмотри, Захар, что это такое? -хочешь такой же беспорядок завести: пыль, паутину? -Возьми да смети: здесь сесть нельзя, ни облокотиться. -Что же погубило тебя, Илья?- начала Анисья, вдруг выглянув из другой комнаты,- он однажды, по обыкновению, стал пенять на барина То был человек лет тридцати двух-трѐх от роду,среднего роста,приятной наружности, с тѐмно-серыми глазами,гулявшими беспечно по стенам. Особая синтаксическая конструкция-прямая речь, диалог.
Вроде только начался учебный год а уже наступают долгожданные летние каникулы Не хочется прощаться со школой но что делать надо поступать в институт Я всегда буду вспоминать и дорогих учителей и своих любимых одноклассников Всё было и трудности и слёзы и радости Есть что вспомнить Это кружок вокала и танцев Очень хорошие были преподаватели Сколько мы давали концертов И учителя будут нас помнить потому что мы старались их не огорчать Многому они нас научили большое им Но теперь надо думать о будущем Закончить вуз найти достойную работу Но я всегда буду помнить школу потому что детство не вернёшь
