-
Объяснение:
Ещё хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца. Весна набирает скорость. По утрам лёгкий холодок держится в низинах, а на южной стороне пригорка уже загорелись жёлтые огоньки какого-то растения. Это мать-и-мачеха. Ни с чем не спутаешь жёлтые корзинки её цветка. Вот что-то блеснуло в розовом веере лучей. Это мягко сливается с блеском вод и остатками снега заоблачное сияние солнца. Из кустов доносится чьё-то пение, словно звенит серебряный колокольчик. Овсянки! Зимой они вялые, неприметные, а сейчас заговорили полным голосом. Пройдёт какая-нибудь неделя, и грачиный гомон и песни жаворонков объявят о победе весны. Вернутся и другие птицы. Много трудностей придётся преодолеть им на пути к родным местам, но никакие препятствия не остановят их.
1. У каждого -определительное местоимение , подчеркивается как определение, Р.падеж.
Своя -притяжательное местоимение ,подчёркивается как определение , И.падеж .
2.Мои -притяжательное местоимение,подчёркивается как определение, И.падеж
Моё-притяжательное местоимение,подчёркивается как определение, И.падеж
Мои -притяжательное местоимение, подчёркивается как определение, И. падеж.
3. Я- личное местоимение, подчёркивается как подлежащее , И.падеж
Своему - притяжательное местоимение, подчёркивается как определение, Д.падеж
4. Наша -притяжательное местоимение, подчёркивается как определение, И.падеж
Надеюсь
Важнейшим достижением человека, позволившим ему использовать общечеловеческий опыт, как так и настоящий, явилось речевое общение, которое развивалось на основе трудовой деятельности. Речь это язык в действии. Язык же — это система знаков, включающая слова с их значениями плюс синтаксис — набор правил, по которым строятся предложения.
Выделяют следующие основные функции языка:
-средство существования, передачи и усвоения общественно-исторического опыта
-средство общения (коммуникации)
-орудие интеллектуальной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения)
Выполняя первую функцию, язык служит средством кодирования информации об изученных свойствах предметов и явлений. Посредством языка информация об окружающем мире и самом человеке, полученная предшествующими поколениями, становится достоянием последующих поколений. Выполняя функцию средства общения, язык позволяет оказывать воздействие на собеседника прямое (если мы прямо указываем на то, что надо сделать) или косвенное (если мы сообщаем ему сведения, важные для его деятельности, на которые он будет ориентироваться немедленно или в другое время в соответствующей ситуации) .