6класс напишите, как вы понимаете смысл отрывка из стихотворения в. шеффера есть слова- словно раны, слова-суд, - с нами в плен не и в плен не берут. словом можно убить, словом можно словом можно полки за собой повести.
Я думаю, что автор хотел сказать - слово это орудие человека, которым мы пользуемся, сознательно или неосознанно. Есть люди, которые владеют словом в совершенстве (ораторы, некоторые политик, артисты, поэты...), таким людям легко убеждать, описывать что-либо, ведь у них огромный словарный запас к этому нужно стремиться всем-это о сознательном. А вот о неосознанном - приведи простой, но очень ёмкий пример - во время войны люди с криком "За Родину! " -умирали не задумываясь... казалось бы одно слово, но как много оно значит! "слова - словно раны, слова - словно суд" - представь себе ситуацию-кто-то высмеивает твои недостатки, или просто критикует, вроде никто тебя и пальцем не тронул, но как больно, что хочется плакать не зря говорят иногда словом можно ударить больнее, чем кулаком. ! "словом можно "- бывает люди оказываются на грани отчаяния, и одна фраза"я с тобой! всё будет хорошо! "- может человека от необдуманного шага!! ! ,
1)РАБОТА. Заимств. из ст.-сл. яз. Из общеслав. *orbota, суф. производного от *orbъ (> рабъ). Ср. точное соответствие в нем. Arbeit. Работа первоначально — "тяжелая, подневольная работа, рабство". 2)ПРИВИРЕДЛИВЫЙ. Образовано приставочным от прилагательного вередливый – "изнеженный, слабый", произведенного от сохранившегося в диалектах веред – "болячка", восходящего к той же основе, что и вред. 3)ОБВОРОЖИТЬ. Искон. Преф. производное от ворожить "колдовать", суф. образования от ворог "колдун". См. враг, обаяние. Исходно обворожить — "околдовать"; соврем. значение, возможно, калькирует семантику франц. charmer "восхищать, пленять"…
Зимние каникулы - это не только возможность немного отдохнуть от школы. Это также шанс подумать над своей жизнью и стать немного лучше. Незадолго до начала каникул я думала о том, что могла бы нести больше добра людям. Во время каникул решила воплотить это в жизнь. Делать хорошие дела - совсем не трудно. Ведь не обязательно сразу людей из горящего дома. Достаточно для начала маме убраться по дому, сделать домашнее задание с младшим братом, сделать папе чашечку кофе, когда он уставший придет после рабочего дня. Именно с этого я и начала. В конце концов, моя семья - самые близкие для меня люди. Кто, как не они, заслуживает добра? Потом я решила немного увеличить масштаб своих хороших дел и перенести их на посторонних людей. В общественных местах я стала приглядываться к окружающим, обращать внимание, не требуется ли им какая-нибудь Вы себе даже не представляете, скольким людям она требуется! И я приняла решение, насколько это в моих силах, взять эту на себя. Я неоднократно пожилым людям перейти дорогу бабушкам и дедушкам донести покупки от магазина. Однажды я потерявшемуся мальчика найти маму. Как-то вызвала скорую человеку, которому стало плохо на улице родителям, что купили мне мобильный телефон). Время, свободное от добрых дел, я посвятила самообразованию. На время зимних каникул я уменьшила время, проводимое за компьютерными играми и телевизором. Освободившийся досуг я заняла чтением книг. Оказывается, это очень увлекательно! Кроме того, я съездила в гости ко всем своим дедушкам и бабушкам. Они очень любят меня и сильно скучают, потому что видят меня из-за школы довольно редко. Я считаю, что провела зимние каникулы с пользой. Думаю, что следующие каникулы я проведу точно так же.
"слова - словно раны, слова - словно суд" - представь себе ситуацию-кто-то высмеивает твои недостатки, или просто критикует, вроде никто тебя и пальцем не тронул, но как больно, что хочется плакать не зря говорят иногда словом можно ударить больнее, чем кулаком. !
"словом можно "- бывает люди оказываются на грани отчаяния, и одна фраза"я с тобой! всё будет хорошо! "- может человека от необдуманного шага!! !
,