Перед Днем Победы.к нам в класс пришел ветеран .Он был старенький.но как интересно рассказывал.Войну он встретил под Минском.При бомбежке погибла вся его семья и его подобрали наши военные.Сначала его хотели отдать в детдом.но он упросил командира .оставить его.Так он стал сыном полка.Ему подобрали сапоги.форму.Сначала он по хозяйству.принести воды.наколоть дров для полевой кухни.начистить картошки.Со временем он изучил оружие.мины и стал принимать участие в боях.Первый бой был самый страшный.казалось все пули и осколки летят прямо в тебя.хотелось спрятаться и не вылазить из окопах. Дали команду :"В атаку"и когда все солдаты побежали в сторону врага.страх Самое памятное .Это бои за Сталинград.где сражались за каждый дом.за каждый этаж.где бомбардировки шли волнами.снаряды рвались повсюду.Казалось аду не будет конца.Горело все вокруг.даже Волга.Но мы выстояли.мы победили!Даже огромную армию Паулюса.взяли в плен!Во многих боях участвовал ветеран.много раз был ранен.лежал в госпиталях. но всегда возвращался в строй.До Берлина он не дошел.помешало тяжелое ранение.встретил Победу в госпитале.Он вспоминал сколько было радости и счастья.как все обнимались и поздравляли друг друга.как текли слезы радости .даже у фронт мужчин.Вечером был салют.Потом возвращение домой.отстраивать свой родной город.поднимать с руин.Много нового мы узнали о войне.жаль что ветеранов остается все меньше и меньше.
Все люди знают, что мир, в котором мы живем, далеко не идеален. В нем много ненависти и злобы, поэтому нам не комфортно друг с другом: мы ходим с оглядкой и зачастую ожидаем от ближнего подножки, а не Так сложилось из-за того, что мы не умеем усмирять ненависть ни в себе, ни в окружающих нас людях. Именно об этой проблеме пишет философ И. Ильин.
В качестве примера могу привести роман А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой встречается с Пугачевым – опасным бунтовщиком, который никого не жалеет и никого не милует. На его счету десятки смертей, Гринева постигла бы та же участь, но он сумел оценить действия Пугачева по-человечески, без сословных предрассудков. Петр не мог Пугачеву из-за присяги, но он понял мотивы революционера, посочувствовал ему, однако не предал свою идею. За это порядочное отношение бунтовщик не убил дворянина: благодаря доброте Петруши он смог победить в себе лютого зверя.
В качестве второго аргумента я хотел бы привести роман Лермонтова «Герой нашего времени». В нем герои не стали прощать друг другу обиды, в результате вражда закончилась дуэлью. Печорин намеренно провоцировал приятеля на подлость, а Грушницкий обезумел от ревности и эту подлость совершил. Они оба пытались дать сдачи и на злобу ответить злобой. Все это привело к позорному исходу, а ведь стоило проявить хоть немного понимания, и фатальных последствий вражды можно было бы избежать.
Возможно, нам не дано изменить мир к лучшему и искоренить его пороки. Однако каждый из нас в силах не делать его хуже, по крайней мере. Если мы будем бороться с ненавистью хотя бы в себе, то не сделаем мир злее, а это уже немало.
1)Молодой скворец быстро научился летать. Слово "Молодой"
2)Автор хотел сказать о том, что памятники могут ставиться не только в честь поистине великих людей и исторических событий - например, памятники замечательным поэтам, писателям, военным деятелям - но и совершенно, казалось бы, обычным и привычным вещам. Но у каждого памятника есть своя удивительная история, которой надо уделять особое внимание. И тогда становится гораздо интереснее изучать как факты о своей стране и ее деятелях, так и о других государствах, потому что даже из таких, казалось бы, маленьких и иногда мистических событий происходит то, что мы называем историей.
