Рассказывают, что однажды, очень давно, когда звери умели говорить, один мальчик пошел с матерью к ручью, взяв с собой дудочку, на которой он любил играть по вечерам, чтобы девочки танцевали. Когда мальчик вернулся домой, он увидел, что забыл дудочку у ручья. Он хотел пойти поискать ее, но мать не разрешила, так как уже стемнело и наступил час, когда звери выходят из чащи на открытые места. Но мальчик заупрямился и пошел.
Звери увидели, что он идет к ручью, и решили спрятаться в чаще, чтобы схватить мальчика, когда он пойдет назад, и съесть. И вот, когда мальчик пошел домой, звери его окружили и стали спрашивать, что он делает в такой поздний час. Мальчик ответил, что он ходил к ручью искать свою дудочку, на которой он любит играть по вечерам, чтобы девочки танцевали. Тогда звери велели мальчику сыграть для них, чтобы и они тоже могли потанцевать. Мальчик взял дудочку и заиграл:
Филеле, филеле
Бабаминоку, филеле!
И вот вышел танцевать ягуар. Танцевал, танцевал, совсем выбился из сил и ушел в лес. Потом пошел танцевать другой зверь, потом еще один, и скоро уже все звери кружились в танце. Танцевали они, танцевали, а потом один за другим уходили в чащу.
Бедный мальчик уже так устал, что просто не мог больше играть. Обезьяна вошла в круг и запела:
Поиграем, поиграем,
Потанцуем, потанцуем,
Китикау, китикау…
Наконец все ушли и остался один барашек. Он подошел к мальчику, взял дудочку, а мальчика прогнал. И начал играть. Мальчик давно уже был дома, а барашек все играл.
А зверям в чаще леса ужасно хотелось съесть мальчика, и они говорили между собой:
— Братец барашек танцует слишком долго. Сейчас мы братца барашка тоже съедим.
Когда барашек устал играть, он бросил дудочку и убежал. Услышав, что стало тихо, звери вышли из чащи, но уже не нашли никого — ни мальчика, ни барашка.
1. Слово, в котором произносится [С]:
В) воз
2. Через дефис пишутся слова:
А) пол-Думы
В) говорить по-японски
Г) историко-литературный журнал.
3. Частица НИ пишется:
А) Как бы там нИ было
Г) НИ там, нИ здесь его не было.
4. В таком слове все согласные звонкие:
Б) Вагон
5. В таком слове пропущен звонкий согласный звук:
Б) ФуТбольный матч [Д]
В) Приехали на воКзал [Г]
Г) Он Сдал зачет по русскому языку. [З]
6. Слово, в котором пропущена буква «е»:
В) ЗащЕлка
7. Ошибочное суждение:
А) В слове ЧУВСТВОВАЛ все согласные твёрдые. ([Ч] – мягкий)
8. Косвенная речь – это
А) Чужая речь, переданная в измененной форме.
9. Верная схема предложения
«Когда она мимо нас, от нее повеяло тем неизъяснимым ароматом, которым дышит иногда записка милой женщины»:
Б) ( ), [ ], ( )
10. Количество пропущенных знаков препинания:
А)2
Мне тогда в голову не приходило(,) что человек не растение(,) что процветать ему долго нельзя.
11. Слова, в которых пишется Ь:
А) вскачЬ
Б) настежЬ
12. Слова, которые пишутся через дефис:
В) пол-арбуза
Г) общественно-политический
13. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду:
В) не медля ни минуты, не соответствующий рангу
14. Такое слово образовано иначе, чем остальные:
В) под/нож/к/а (приставочно-суффиксальным от существительного «нога», остальные – суффиксальным от глаголов)
15. В таком из данных ниже предложений допущена грамматическая ошибка:
Б) На утреннике были не только первоклассники, но и существенно более младшие дети.
