Привет! Спасибо за твой вопрос, я с удовольствием помогу тебе разобраться с ним.
Для начала, давай определим, что такое сравнительная и превосходная степень слов.
Сравнительная степень используется, когда мы сравниваем два или более предмета или объекта между собой. Например, "умнее" используется для сравнения двух людей по уровню умственных способностей.
Превосходная степень используется, когда мы сравниваем предмет или объект с остальными предметами или объектами в группе. Например, "самый красивый" используется, чтобы обозначить, что у предмета или объекта нет равных по красоте.
Теперь посмотрим на список слов, который ты дал мне. Начнем с распределения слов по колонкам.
Сравнительная степень:
1) умнее
2) теплее
3) светлее
4) сильнейший
5) умнейший
6) наименее глубокий
7) хуже
8) более интересный
9) раньше
10) менее аккуратный
Превосходная степень:
1) красивейший
2) самый красивый
3) величайший
4) самый большой
5) тяжелейший
6) самый высокий
7) великолепнейший
8) кратчайший
9) веселее
10) строжайший
11) более интересный
Теперь я расскажу тебе, как я распределил слова по колонкам.
Сравнительная степень:
- "умнее" и "теплее" - эти слова указывают на сравнение между двумя предметами или объектами.
- "светлее" и "сильнейший" - эти слова также указывают на сравнение между двумя предметами или объектами.
- "умнейший" - это слово указывает на самый высокий уровень умственных способностей среди предметов или объектов в группе.
- "наименее глубокий" - это слово указывает на предмет или объект с наименьшей глубиной среди предметов или объектов в группе.
- "хуже" и "менее аккуратный" - эти слова указывают на сравнение между двумя предметами или объектами.
- "более интересный" - это слово также указывает на сравнение между двумя предметами или объектами.
- "раньше" - это слово указывает на сравнение времени между двумя событиями или действиями.
Превосходная степень:
- "красивейший" и "самый красивый" - эти слова указывают на предмет или объект, который является самым красивым среди всех остальных.
- "величайший" - это слово указывает на предмет или объект, который является самым великим среди всех остальных.
- "самый большой" - это слово указывает на предмет или объект, который является самым большим среди всех остальных.
- "тяжелейший" - это слово указывает на предмет или объект, который является самым тяжелым среди всех остальных.
- "самый высокий" - это слово указывает на предмет или объект, который является самым высоким среди всех остальных.
- "великолепнейший" - это слово указывает на предмет или объект, который является самым великолепным среди всех остальных.
- "кратчайший" - это слово указывает на предмет или объект, который является самым кратким среди всех остальных.
- "веселее" - это слово указывает на предмет или объект, который является самым веселым среди всех остальных.
- "строжайший" - это слово указывает на предмет или объект, который является самым строгим среди всех остальных.
- "более интересный" - это слово указывает на предмет или объект, который является более интересным среди всех остальных.
Надеюсь, что я дал тебе понятное объяснение и помог разобраться с заданием. Если у тебя возникнут еще вопросы, не стесняйся задавать их мне!
Орфограммы – это стандартные правила орфографии, которые помогают нам правильно писать слова. Они определяют, какие буквы и буквосочетания используются в определенных словах.
В данном задании нам предлагается определить, к какому принципу орфографии относится каждая группа слов. Для этого нужно рассмотреть каждую группу слов и выявить общий принцип письма данных слов.
1. на дорог… (корень - ого)
Принцип орфографии: Закон письменной речи. После корня ого пишется г, если следующая буква после ога – согласная. Таким образом, слово "дорога" пишется с буквой г, потому что после ого следует согласная глухая звонкая согласная "г".
2. отмер… (корень - ме)
Принцип орфографии: Правописание частицы "ме" в корне причастий и деепричастий. Частица "ме" в корне причастий и деепричастий пишется после твердого согласного звука "м". Таким образом, слово "отмер" пишется с буквой ме, потому что м после него стоит твердый согласный звук "м".
3. о площад… (корень - ад)
Принцип орфографии: Мягкий знак предшествует корням сначала мягких согласных. Мягкий знак в данном случае пишется после последнего звука в корне "ад", так как после него следует мягкий согласный звук "л".
4. береч… (корень - берег)
Принцип орфографии: Правописание глаголов на -чь, -чи. Если перед окончанием -чь или -чи стоит согласный звук, он пишется с приставкой "ч". Таким образом, слово "беречь" пишется с "ч", так как перед окончанием -чь стоит согласный звук "р".
5. об экскурсии… (корень - экскурсия)
Принцип орфографии: Правописание буквы "и" в корнях и словах на -ци. В словах на -ция, -ции и их производных, а также в некоторых других словах буква "и" пишется после шипящих и звонких согласных. Таким образом, слово "экскурсии" пишется с "и", потому что после согласного звука "с" идет шипящий звук "и".
6. пол…скать ребенка (корень - поле)
Принцип орфографии: Орфограмма "л" после шипящих в корне глагола. Перед суффиксом "-ить" в глаголах после шипящих букв пишется буква "л". Таким образом, слово "полюскать" пишется с буквой "л", так как после шипящего звука "с" идет суффикс "-ить".
7. про…бара…колоть, бе…душный, без…дейный, р…спись, р…збить, от…скать, чре…мерный.
Принцип орфографии: Пропуск букв "з", "с", "ц", "н", "д" в словах. В некоторых словах некоторые звуки опускаются при написании. Таким образом, в данных словах мы не пишем буквы "з", "с", "ц", "н", "д" перед следующими звуками, как в словах "прозрение", "разбить", "отцветший" и т.д.
Надеюсь, что данное объяснение поможет вам понять, к какому принципу орфографии относится каждая группа слов в задании. Если у вас возникнут какие-либо вопросы или нужно дополнительное объяснение, обязательно обратитесь ко мне.
