Ну тут можно по фантазировать к примеру полевой цветок может сказать об том что каждый год сбрасывает семена погибает и вырастает снова а также когда будет полив зависит от дождя и то что бывает так же жарко и холодно но также (если вдруг ты захочешь чтоб цветки видели то можно вотчто сказать) как бы полевой цветок может наблюдать за пагодой ну а комнатный скажет так что его каждый день поливают и он не сбрасывает семена так же он не может наблюдать за погодой но ему тепло в комнатной температуре но ему не холодно и не жарко вот а теперь стоит это тлолько превратить в деолог
Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходов, ни локомотивов, ни широких рек. Небо было там пурпурное, теплое, ласковое. Другой был Ванька Жуков-ленивый мальчик с множеством планов уже не семь, а целых двенадцать лет. Прежде песни тоска наша пела, а теперь наша радость поет. Ни одного возгласа с корабля не раздалось вслед, ни одна рука не взметнулась прощальным жестом. Играет вальс и мы танцуем. Клим Самгин чувствовал себя встревоженным, но эта тревога становилась все более и более приятной. То он учился поступать в Зоологический сад, учиться на укротителя тигров, то его тянуло к пожарному делу.
В художественной школе нашему классу дали задание: нарисовать осенний пейзаж. В пример преподаватель представил нам иллюстрации нескольких картин. Больше всего меня поразила картина Поленова Василия Дмитриевича «Золотая осень». Картина выполнена в мягких жёлтых, голубых и зёленых тонах, это говорит о том, что художник находился в хорошем, спокойном настроении, когда создавал это произведение искусства. Пожелтевшие листья, готовящиеся упасть на землю, напоминают золото. В гуще золотистых деревьев сквозят молодые зелёные сосенки, а три старые сосны, собравшись в кучу, возвышаются над ними. На охристо-желтой траве видны зелёные островки. Они «прощаются» с зелёными летними денечками и, желтея «переходят» в золотую осень. На голубом небе, по которому плывут воздушные облака, не видно туч, серости и других признаков плохой погоды. Река - зеркало всего пейзажа. На ёё глади отражаются деревья, которые растут вдоль неё и голубое небо. Она тянется, разделяя картину на две части. Берег реки усыпан чистым, как будто просеянным, песком. Летом там играет и купается деревенская детвора. Тропинка, вытоптанная местными жителями, ведёт в густой лес. Там они собирают грибы и лесные ягоды. В правом нижнем углу видна тень от большого дерева. Сам пейзаж нарисован с высоты. Чтобы изобразить всё это, художник, наверно, забрался на возвышенность, перед этим долго выбирая место, где он будет нарисовать. Вдохновившись картиной, я приступила к творчеству, только я стала рисовать не пейзаж с картины, а в моём селе. Природа на иллюстрации была очень похожа на нашу, Брейтовскую. В конце урока я показала работу учительнице. «Молодец, пять»- одобрила она.
