М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Themrg
Themrg
30.03.2021 14:52 •  Русский язык

Народный праздник,катание на санках,снежный фон,праздничное настроение,гулянье у и каруселей, узкая полоска неба, расписные сани,волшебная красота зимнего пейзажа,многоцветные одежды,искреннее восхищение,радостное великолепие,голубые тени на снегу,заснеженные деревья,уличные торговцы,меховые шубы,узорчатые платки

👇
Ответ:
arishaprohorenk
arishaprohorenk
30.03.2021
«Масленица» (1916, ГРМ) – один из ярких примеров «кустодиевской» Руси – яркой, шумной и радостной. Тема праздника в данной работе решена посредством пейзажа. Автор всё видит цветным. Он никогда не писал снег белым, небо синим, солнце красным. Оранжевый цвет неба подчёркивает синие заснеженные деревья и сине-сиреневый дым из труб. Город красив и наряден, словно игрушечный. Герои гармонично существуют в природной среде. «Масленица» и другие полотна Кустодиева, как и картины Питера Брейгеля густо населены людьми. У русского живописца и у Брейгеля, зима сменяется весной, летом, осенью, и каждое время года имеет свою окраску, свой круг народных трудов, забот и развлечений. И неслучайно, ведь фламандская живопись казалась Борису Михайловичу россыпью живописных драгоценностей, запечатлевших самую что ни на есть простецкую жизнь во всей её естественности, непритязательности и причудливым разнообразием. В «Масленице» зритель следит за происходящим как бы с высоты птичьего полёта. Такая композиция позволила автору вместить в пейзаж всю панораму города и праздничную толпу. Художник показывает широкое масленичное гулянье: катание на санках, площадь с балаганами и каруселями, девушки с гармонистом и тройки… Они несутся прямо навстречу зрителю, обдавая его жарким дыханием коней. «Эх, тройка! Птица тройка, кто тебя выдумал? знать у бойкого народа ты могла только родиться, в той земле, что не любит шутить, а ровным-гладнем разметнулась на полсвета… Не так ли и ты, Русь, что бойкая необгонимая тройка несёшься?.. » Тройка – традиционный образ русского искусства, фольклора - символ дороги, широких просторов.
Бориса Михайловича можно назвать летописцем России. Фёдор Шаляпин писал о художнике: «Всем известная его удивительная и яркая Россия, звенящая бубенцами и масленой… Только неимоверная любовь к России могла одарить художника такой весёлой меткостью рисунка и такой аппетитной сочностью краски».
4,4(9 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lobodapo
lobodapo
30.03.2021
1. Заголовок, отражающий основную мысль текста: "О том, что каждый ребенок обладает своими уникальными качествами".
2. Основная мысль текста: Каждый ребенок обладает своими уникальными качествами и не может быть оценен только по одному из них.
3. С точки зрения учителя, в детях должны быть развиты такие качества, как ловкость, сила, талант в пении, а также умение помогать и проявлять заботу по отношению к своим близким.
4. Я согласен со старичком в том, что каждый ребенок уникален и обладает своими особыми способностями. Важно не забывать об этом и не полагаться только на то, что мы видим, оценивая ребенка по одному качеству.
5. Имена прилагательные и их разряды: ловок - качественное, сильный - качественное, поющий - относительное, соловьиный - притяжательное, особенный - качественное.
6. Прилагательные в краткой форме: ловок, силен, поющ, соловьи, особенн.
7. Фразеологизм: "никто с ним не сладит". Значение: бояться подойти к кому-либо или что-либо с плохими намерениями.
8. Прилагательные, от которых можно образовать краткую форму: свежий, блестящий. Прилагательные, от которых нельзя образовать краткую форму: колючий, медвежий, пахучий, могучий, птичий.
9. Предложение: "В этом году зима более суровая, чем в". Грамматическая основа: зима более суровая, чем в.
10. Прилагательные, образованные от данных существительных: серебряный, лиственный, отечественный, кожаный, глинистый, истинный, утин, ветреный, оловянный, молодежный, законный, водный, старинный, шерстяной, пустынный. Суффиксы: -ян, -ен, -ян, -ан, -ист, -ин, -ый, -ный, -ой, -жн, -ен, -ный, -ый, -ин, -ый.
4,8(45 оценок)
Ответ:
darialitvinenko
darialitvinenko
30.03.2021
Добрый день, ученик!

Сравнение текстов дает нам возможность выявить сходства и различия, чтобы лучше понять их содержание. Для этого мы создадим таблицу, в которой запишем результаты сравнения.

Текст 1: Вчера я был в цирке и видел тигров. Что они только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца. Выполняли все приказы дрессировщика. Это было замечательное выступление!

Текст 2: На каникулах я был в цирке и видел тигров. Какие они красивые и сильные! Шкура у них полосатая, яркая, глаза горят зеленым огнем, лапы упругие. А когда тигры рычат, видны белые клыки.

Теперь приступим к заполнению таблицы:

| | Текст 1 | Текст 2 |
|---|--------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------|
| 1 | Я видел тигров в цирке | Я видел тигров в цирке |
| 2 | Тигры выделывали различные трюки | Тигры красивые и сильные |
| 3 | Тигры вставали на задние лапы, прыгали с тумбы и через кольца | Тигры имеют полосатую шкуру, яркие глаза и упругие лапы, видны белые клыки |

Объяснение/обоснование:

1. Оба текста описывают событие, когда автор видел тигров в цирке. Таким образом, мы можем заключить, что схожесть в обоих текстах - это то, что они видели тигров.

2. В первом тексте указано, что тигры выделывали различные трюки - вставали на задние лапы, прыгали с тумбы и через горящие кольца, а также выполняли все приказы дрессировщика. Во втором тексте упоминается красота и сила тигров, включая полосатую шкуру, яркие глаза, упругие лапы и видимые белые клыки, когда они рычат. Таким образом, тексты отличаются в том, что первый описывает выступление тигров в цирке, а второй - их внешние качества.

Надеюсь, это помогло тебе понять, как сравнивать тексты и выявлять сходства и различия. Если у тебя есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйся спрашивать!
4,4(44 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ