Это вроде бы был обычный день. Я как обычно поехала в школу, но оказалась, что все только впереди. В свое время я закончила театральну школу, и вполне могла играть героев, которые были написаны в сценарии. Вообщем в школе ко мне подошел завуч, и сказала, что я буду играть главную роль в спектакле, так как у меня есть и подготовиться надо за малые сроки. И никто кроме меня не мог это сделать. Там должны были присутствовать люди из минестерства образования. Я была очень рада, что выбрали именно меня, но мне стало очень страшно от того, что для меня это было впервый раз в школе,перед такими людьми. Все это должно было произойти через неделю.Все эти дни я очень нервничала,переживала, репетировала. В эти меня поддерживали мои подруги. Я им очень благодарна неделя. Учителя отлично подготовили сцену для выступление. Вот настал этот момент. Нас вызвали на сцену. Мы вышли. Начался наш номер. Сначала мы играли отлично, все получалось, но в один момент я расстеряла. Посмотрев на зрителей, я поставила себя на их место. Они не засмеяют меня если я где-то ошибусь. Они наоборот внушают эту уверенность актерам. Я собралась и смогла закончить свою роль. Весь спектакль закончился. Я уже собиралась уходить домой, но меня остановил человек из Минерства Образования. Сказал, что если я захочу в будущем пуступать в театральный колледж, то он мне с этим.
Сочинение-рассуждение по высказыванию Николая Васильевича Гоголя : "Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово".
Слово имеет огромную силу. Оно воздействовать на самые тайные струны человеческой души, вести за собой людей, ранить и превозносить героев. Н. В. Гоголь утверждал: "Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово". С этим высказыванием сложно не согласиться, ведь умение правильно пользоваться богатствами нашего великого языка играет достаточно важную роль в нашей жизни.
Предлагаю рассмотреть произведение А. Алексина "Бывшему другу". В нем автор старается словом воздействовать на своего товарища, который стесняется матери, часто забывает поблагодарить ее. Автор вспоминает, обращаясь к другу: "Впрочем, ты ведь не только писать, ты и разговаривать-то с ней не очень любишь. Меня, помнится, обжигали твои ленивые, словно в пространство брошенные фразы..." Это еще раз доказывает, что слово - мощное оружие, которое может убить человека, уничтожив его духовно.
Сказки учат различать добро и зло.
Дети ходят гулять в парк после уроков.
У аистов из яиц вылупились птенчики
На лугу растут душистые травы.
Скоро ли наступит тёплое лето?
Будет ласково светить весеннее солнце.
Летом мы ходили с папой на рыбалку.
Мама связала красивый свитер к зиме.
Во дворе мальчики играли в снежки.
Как пчелы жужжат над цветами!
Ребята ели сочные яблоки и груши.
Наступил праздничный Первомай.
Луна ярко освещала лесную чащу.
Солнце почти опустилось за горизонт.
На березе распустились первые зеленые листочки.
Белка питается семенами еловых и сосновых шишек.
На ветвях деревьев сидела стайка красногрудых снегирей.
Вот и красные листья клена лежат на дорожке.
У лисы хвост переливается огненными искорками.
Утром мы с сестрой поехали к бабушке а деревню.