В современной педагогике существует проблема определения приоритетных целей образования, что важнее: знания ученика или его воспитание? Большинство, конечно, соглашаются с тем, что, безусловно, важнее воспитание ребенка, а знания - одно из средств достижения этой цели. Однако в реальной школьной практике воспитательные возможности учебных предметов на сегодняшний день используются неэффективно, по-прежнему мы, говоря о качестве образования, проверяя его, пользуемся количественным показателем, для большинства учителей лучший тот ученик, который больше знает по его предмету, на эти параметры рассчитаны наши контрольные задания, срезы и другие проверочные работы
Деревьям и цветам живётся не очень уж хорошо, люди выбрасывают мусор прямо в траву, из за этого гибнет не мало растений. Белкам в парках также живётся не спокойно, некоторые дети могут издеваться над ними, кидать камни, но всё же добрые люди могут подкармливать их. Птицам живётся как мне кажется хуже всех, над ними издеваются, мало кто кормит, пытаются поймать их и многое другое... Кошкам и собакам живётся лучше всех, если конечно они попали в хорошие руки, их кормят, ухаживают за ними, дают воду, игрушки, спят они в тепле, но есть и такие люди, которые также издеваются над ними.. Животные в городе нужны чтобы было не скучно, чтобы жизнь людей была окрашена новыми красками. Мы не всегда внимательны к ним, спокойно может пройти мимо больной птички и котёнка. Чтобы сохранить природу в городе, нужно выбрасывать мусор в урны, ухаживать на деревьями, цветами, и кустарниками, не уничтожать газоны, не издеваться над животными, и тогда, в мире станет намного чище и комфортнее!
