Знать-переходный, найти-переходный, растут-непереходный, цветут-непереходный, собрать-переходный, поставить-переходный, пересказать- переходный, смотреть-переходный, встал-непереходный, подошёл-непереходный, отворить-переходный, увидеть-переходный, раскинулось-непереходный, желтеть-переходный, любить-переходный, беречь-переходный.
Объяснение:
Переходные глаголы сочетаются с существительными в винительном падеже без предлога:
Любить (кого? что?) маму; куклу
Непереходные глаголы НЕ сочетаются с существительными в винительном падеже без предлога:
Прыгать (кого? что?) собаку; батуту
Я считаю,что поведение детей можно оправдать тем,что прохожий не имел права трогать чужую вещь,в идеале он должен был найти хозяина и отдать коробку,а не распаковывать ее.
Когда прохожий ушел,скорее всего он пошел домой,или как наш герой пошел бродить по улицам.
Так же я считаю,что мама назвала папу эгоистом,потому что тот не захотел заступаться за сына,она объяснила поведение детей "детской шалостью"
конечно же я бы не позволил себе такие "шалости",потому что это плохо.
Я понял слова папы как "когда у тебя не будет ничего в кармане,и ты захочешь есть,то поймешь"
Маленькую Белку,Лежали конфеты, мама рассердилась,Белка схватила, я сижу.
Конфеты [Канф'эты] - 2 сл.
К [К]- Согл.,глух.,парн.,тверд.,парн.
О [a]- гласн., безударн.
Н [Н]- согл.,звонк.,непарн.,тверд,парн.
Ф [Ф']-согл.,глух., парн., мягк., парн.
Е ['э]- гласн.,ударн.
Т [т]- согл,глух.,парн.,тверд,парн.
Ы [ы]- гласн.,безударн.
7 б. 7 зв.