В дупло - имя существительное. 1. (Куда? Во что?) в дупло. Н.ф. - дупло. 2. Пост. призн.: нариц., неодуш., ср.р., 3-е лицо. Непост. призн.: в В.п., в ед.ч. 3. (Куда? Во что?) в дупло. Подчеркиваете как обстоятельство (-.-.-.) и как дополнение (- - - - -)
Быть образованным - это не значит иметь диплом о высшем образовании. Диплом здесь не играет важную роль. Важную роль играет насколько человек образованный внутренне. Образованный человек не разговаривает матом, с уважением относится ко всем людям, уважает другие нации и другие культуры. Образованный человек будет пытаться быть полезным обществу. Образованный человек каждый день развивает себя в каком-нибудь направлении, изучает иностранные языки, учится каждый день чему-то новому. Образованный человек - пример для молодежи.
Все было как обычно. Я сижу за партой и, уткнувшись в книгу, читаю её, погружаясь в интересный сюжет и необычные повороты, что заставляют меня то раскрыть глаза широко от удивления, то наоборот, нахмурится. Может быть, так и осталось до прежнего момента, пока, не услышав грохот с соседней парты. Оторвавшись от книги, я боковым зрением посмотрела на причину шума. Это был обычный паренек, что с таким грохотом бросил сумку на стул. Прикрыв глаза и глубоко выдохнув, продолжила читать, но это долго не продлилось, пока голос меня снова не прервал. - Привет! - проговорил он и, помахав мне рукой, сел на переднюю парту. - Давай знакомится. - Больно надобно. - шикнула я его в сторону и, продолжив читать, забыла об его существовании. - Что читаем? - приставал он и, немного наклонившись, посмотрел что за обложка, но я быстро захлопнула литературу и убрала её в портфель. - Что тебе надо? - устало вздохнув, спросила я его и, оперевшись об руку, закатывала глаза. - Дружить хочу! - резко вскочив, проговорил он. С этого момента, он стал моим другом. Нет. Лучшим другом, каким мог стать. (Простите, но на этом я остановлюсь ибо слишком много напишу)
1. (Куда? Во что?) в дупло.
Н.ф. - дупло.
2. Пост. призн.: нариц., неодуш., ср.р., 3-е лицо.
Непост. призн.: в В.п., в ед.ч.
3. (Куда? Во что?) в дупло. Подчеркиваете как обстоятельство (-.-.-.) и как дополнение (- - - - -)