Будущее время. 1)Мы поедем на дачу. 2)Они поедут в атракцион. 3)Мы сделаем эту работу. 4)Они придут в наш дом. 5)Он пойдёт в кино. Настоящее время. 1)Я сижу на столе. 2)Мы сейчас в автобусе. 3)Он ходит со мной. 4)Мы едем в магазин. 5)Я иду в школу.
Осенью лес молчалив. Такая тишина. Издали слышно шаги пробегающей мыши. Накануне холодов умолкли птицы. Ни звука. В такую пору эйфорию приносит музыка дятла. Ощущение, будто не по дереву, а по струне он стучит. Я дошло шел к ельнику, пока не увидел лесного музыканта. Дятел без отдыха работал. На сосне виднелись следы его труда. В бинокль было видно, как дятел доставал личинок из дупла и ел их. Я спрятался за куст, любуясь. Дятел косился, но продолжал работать. Но случилась нередкая в лесу история. Послышался шум выстрела и птица упала на землю. Недоеденная личинка оставалась в клюве дятла. Позднее из кустов вышел парень лет семнадцати. Эта встреча ничего хорошего не предвещала. Я спросил, зачем он так с птицей. А оный ответил, мол, захотелось. Кто же должен объяснить юнцам, что без птиц мир скучен? Что нужно беречь природу?
1)Мы поедем на дачу.
2)Они поедут в атракцион.
3)Мы сделаем эту работу.
4)Они придут в наш дом.
5)Он пойдёт в кино.
Настоящее время.
1)Я сижу на столе.
2)Мы сейчас в автобусе.
3)Он ходит со мной.
4)Мы едем в магазин.
5)Я иду в школу.