Профессия педагога, несомненно, одна из самых благородных и роль учителя в жизни человека чрезвычайно велика, переоценить ее сложно. Этот человек становится для учеников проводником на пути к знаниям, он не только обучает своих молодые умы ряду предметов, но и заботится о правильном их восприятии, о мыслительном процессе, о личностной самореализации и раскрытии творческих
От того, как учитель преподает ту или иную науку во многом зависит, насколько усвоит ученик, поданный материал, насколько глубоко проникнет в суть предмета, да и как, собственно, воспримет сам процесс обучения. Перед учителем стоит весомая задача, доказать своим ученикам необходимость, важность науки, а также понять каждого из них, найти ключик, подход к сердцу ребенка.
Настоящий учитель с большой буквы также заботится о правильном формировании человеческой личности, с моральными принципами и устоями. Педагог не просто излагает факты, он учит анализировать их, учит думать, размышлять, иметь обо всем свое собственное мнение.
P.S. Отметь ответ как лучший
Проблема одиночества была актуальна во все времена. Существует она и в современном мире. Многими писателями и публицистами поднималась тема отсутствия внимания к жизни и интересам маленького человека. Они нередко рассуждали над тем, как же возникает проблема одиночества.
Аргументы из литературы, которые могут быть приведены по данной теме – повесть Павла Санаева – «Похороните меня за плинтусом». Главный герой произведения – мальчик Саша Савельев. Он рассказывает читателям об утраченных мечтах и несбывшихся надеждах по причине нравственного безразличия взрослых. У мальчика нет игрушек и нет друзей. Все это заменяет лишь маленькая мышка. Когда ее не станет, Саша в полной мере ощутит одиночество ребенка среди взрослых людей.
Так же для примера послужит повесть А. С. Пушкина "Станционный смотритель", где Самсона Вырина бросила его дочь, единственный лучик в жизни. Разумеется в одиночестве Самсон спился, ему не для кого было жить.
Одиночество пугает, но оно и созидает. Самодостаточные люди легко справляются с этим ощущением, извлекая из него пользу – познание себя и создание величайших и сильнейших произведений.
какой-то неясный шум. Кто-то на лошади переезжал речку. Он плохо знал дорогу.Двое
из нас согласились проводить его туда ,куда он торопился попасть до заката. Они скрылись
в зарослях, там,где лесная чаща близко подходила к берегу. Лагерь успокоился, и вскоре
всё вокруг погрузилось в сон. 1.Новая школа построена там, где раньше был неприметный парк. 2. Поищи вещи там, куда ты их положил. 3. Наша экспедиция
вернулась оттуда, где постоянно льют дожди и солнце выходит редко. 4. Всюду, где мы ходили, было интересно и весело. 5. Цветы посадили
там, куда мы принесли рыхлую землю. 6. Я приехал оттуда, где круглый год светит солнце .7. Там, где была плохая дорога , мы шли пешком.