Чудесное время года – зима.
Этому подтверждение - зимний лес.
В эту пору года лес неповторим своим светом и чистотою. Кажется, что в нём царят покой и тишина, но это только на первый взгляд.
Вот дятел застучал.
Белка из дупла выглянула.
Рябина на опушке примеряет подарок от красавицы зимы - вытканную из снега шаль.
Вот из-за серой миниатюрной тучки выглянуло солнышко, и случилось волшебство.
Заискрилось все вокруг, засверкало.
Вздрогнули и потянулись к солнцу мохнатые веточки елок.
А воздух искрится, словно пронизанный мерцающими миниатюрными пылинками. Хорошо провести в зимнем лесу выходной день.
Объяснение:
Он-подлежащее(местоимение), бежал, пел-сказуемые(глаголы).
Словосочетания: пел (что?) песенку, пел (о чём?) о весне.
За ночь
Имя существительное, обозначает предмет
1. Н.ф. ночь
2. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, 3 склонение, женский род
Непостоянные признаки: ед.ч., В.п.
3. В предложении является дополнением.
Укрыли
Глагол, обозначает действие предмета
1.Н.ф. Укрыл
2.Совершенный вид, переходный, множественное число время, изъявительное наклонение
3. В предложении является сказуемым
Молочным
Прилагательное, обозначает признак предмета
1. Н.ф. молочный
2. Качественное, мужской род, единственное число, Т.п.
3. В предложении является определением
Ледяные-ле-дя-ны-е, 4 слога
[ л' э д' а н ы й' э ]
л-[л']- согласный, непарный звонкий, парный мягкий
е-[э]- гласный, безударный
д-[д']-согласный, парный звонкий, парный мягкий
я-[а]-гласный, безударный
н-[н]-согласный, непарный звонкий, парный твёрдый
ы-[ы]-гласный, ударный
Е-[й']-согласный, непарный звонкий, непарный мягкий
-[э]-гласный, ударный
7 букв, 7 звуков
Подробнее - на -
Объяснение:
Зачем нужно получать образование, тратить лучшие годы на изучение информации, которая никогда не пригодится в жизни. А имея хоть массу дипломов, в итоге - не работать по специальности.
Примерно такое представление бытует у достаточно большого количества юных выпускников школ, перед которыми стоит выбор места дальнейшего образовательного учреждения. Возможно, доля истины в этом есть.
В принципе, если следовать логике, так и школу заканчивать – вовсе не обязательно. Достаточно читать, писать научиться и широкие просторы жизни (со всеми ее перспективами), ложатся к ногам. Только успевай использовать те шансы и возможности, которые попадутся на пути.
Действительно, многие знания, полученные даже на школьной скамье, в дальнейшем никогда не применяются. И просто «уходят» в глубины нашего мозга.
Просто, сейчас представление об образовании, несколько искажено. По большому счету, обучение в тех или иных учебных заведениях не даст вожделенной финансовой грамотности, а также житейской мудрости, которой, нужно учиться на практике и желательно у конкретно выбранных вами людей.
Роберт Кийосаки, хорошо осветил этот вопрос. Хотя, после школы он получил образование в Нью – Йорке. Дональд Трамп – два диплома. Опра Уинфри – с отличием окончила университет.
Зато Генри Форд, особой тягой к академическим знаниям не страдал, но он, с детства был фанатично увлечен техникой. Учился, на практике – познавая теорию.
Джон Рокфеллер, четко знал, какие прикладные знания ему пригодятся. Бросив после школы колледж, окончил 3-х месячные бухгалтерские курсы. Стал первым долларовым миллионером.
Продолжать можно до бесконечности.
Диплом, сам по себе – ничего не дает. Он не является самоцелью. Вот, что нужно понять.
Образование же, необходимо и очень важно. Просто получение его является не финалом. Это начало или продолжение практической реализации себя как личности.
Расширение кругозора, интеллектуальное развитие, коммуникабельность, ораторское искусство, общение с адекватными людьми, умение найти выход из сложной ситуации путем переговоров и пр. Вот, что дает нам процесс образования.
Да, современная система образования (как отечественная, так и зарубежная) рассчитана на штамповку клерков для работы в государственных учреждениях и подготовку рядовых сотрудников офиса.
Но, никто не препятствует параллельно заниматься самообразованием и саморазвитием.
Помимо всего прочего, без базовых знаний невозможно строить свою систему бизнеса. Зачем Рокфеллер учился бухгалтерии, если финансовая грамотность, можно сказать, была у него в крови?
Море людей, ту же бухгалтерию знают, как свои пять пальцев. Результат, только разный.
Для выражения своей индивидуальности, реализации своего потенциала, применения таланта, нужно как образование, так и самообразование. Последнее, длится всю жизнь. Первое, дает возможность получить навыки и опыт по интересующему вопросу. Да и просто, расширить кругозор.
Повторюсь: просто обучение в ВУЗе — готовит исполнителей. Не обучение нигде и ни у кого – рождает потребителя, который, если не найдет того, кому на шею сесть, я не знаю – чем будет заниматься в жизни.
Подводя итог, можно с полной уверенностью сказать, что комплексное развитие человека, проявление многогранности, путь к духовному и финансовому благополучию, заключается в работе над собой. В развитии в себе необходимых путем образования и самообразования – в комплексе.