Однажды малчик Петя решил сделать скворечник. Он долго работал над ним: пилил дерево, забивал гвозди и разукрашивал его. После этого он вышел на улицу со своей работой и деревянной лестницой. Облакотив ее на дерево он медленно стал зализать на нее. Побоявшись забраться на ее вершину он остановился на 4 ступеньки. Взяв молоток он начал старательно прибивать скворечник к дереву. Закончив свою работу он слез с лестницы и блакотив ее на свое плечо пошел домой. А скворечник так и остался висеть прибитый на 5 ступеньки стремянки, так и не дождавшись "новосельцов".
План морфемного разбора
Выписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. Определить слово как часть речи (изменяемая или неизменяемая часть речи). У изменяемого слова выделить окончание и указать его значение. Чтобы определить окончание, необходимо слово просклонять или проспрягать. Указать основу слова. Выделить корень слова; подобрать однокоренные слова. Выделить приставки, суффиксы, постфиксы, соединительные гласные (если они есть); подобрать другие слова с такими же приставками, суффиксами и т.д., но с другим корнем.
