7. Укажи пословицы, в которых НЕ является частицей .
Взялся за гуж, не говори, что не дюж.
Не лает, не кусает, а в дом не пускает.
8. Укажи предложения с ошибкой в написании части цы.
Едва ли удастся увидеться. (частица ЛИ всегда пишется раздельно)
Что же такое полезное сделать? (частица ЖЕ всегда пишется раздельно)
9. Укажи предложение, в котором на месте пропуска нужно вставить частицу НИ:
К кому он НИ обращался, ему никто не мог
10. Найди предложение, в котором есть 5 частиц.
Если бы ни ты, я бы ни за что не справился.
11. В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно?
(не)законченная книга, инженер (не)годовал, (не)дотёпа
12. В каком предложении пишется частица НИ?
Он не походил ни на кого из её знакомых.
13. Укажите, в каких предложениях пишется частица НЕ?
Это был не я .
Лучше бы его просто не было .
Я не разобрался в теме.
Объяснение:
Воспоминания исследователя морских глубин.
Это было хмурящимся летним днём в огромном экологическом музее на набережной Невы. Мальчик мимо застекленных полок с черепахами и змеями и остановился перед витриной с двумя причудливыми осьминогами, висевшими на тонких проволочных нитях.
Они висели за слегка запыленным стеклом, словно два пестрых зонтика, а за ними громоздились раскрашенные в красный, бурый и желтый цвета странные камни внешне походившие на деревья.
Вымазанные яркими красками рыбки хороводили между камней.
"Коралловый риф и его обитатели" – было написано на приклеенной табличке витрины. Мальчишкой, часами пропадавшим в зоомузее, был я. Шли годы. Я складывал в ящик письменного стола с любовью вырезаемые заметки из газет, выписывал на аккуратные карточки всё прочитанное о море и тропиках, смотрел кинофильмы. И все это время безотчетно ждал встречи с чудом называемым Коралловый риф.
( По В. Сахарову )
1. висевшими на двух проволочных нитях – причастный оборот.
висевшими - висеть. ( действительное вр. )
2. внешне походившие на деревья – причастный оборот.
походившие - походить. ( действительное вр. )
3. вымазанные яркими красками – причастный оборот.
вымазанные - вымазать. ( страдательное вр. )
4. часами пропадавшем в музее – причастный оборот.
пропадавшем - пропадать. ( действительное вр. )
5. вырезаемые, прочитанное – причастия.
вырезаемые - вырезать, прочитанное - прочитать.
( страдательное, наст. вр. ), ( страдательное вр. )
6. называемым коралловый риф – причастный оборот.
называемым - называть. ( страдательное, наст. вр. )
Узник
Сижу за решеткой в темнице сырой
Вскормленный в неволе орел молодой
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном.
Клюет, и бросает, и смотрит в окно.
Как будто со мною задумал одно;
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим! »
Мы вольные птицы: пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора.
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!
(1822)
М. Ю. Лермонтов
Узник
Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня,
Черноглазую девицу.
Черногривого коня!
Я красавицу младую
Прежде сладко поцелую,
На коня потом вскочу,
В степь, как ветер, улечу.
Но окно тюрьмы высоко
Дверь тяжелая с замком;
Черноокая далеко
В пышном тереме своем;
Добрый конь в зеленом поле
Одинок я – нет отрады:
Стены голые кругом,
Тускло светит луч лампады
Умирающим огнем;
Только слышно: за дверями
Звучномерными шагами
Ходит в тишине ночной
Безответный часовой.
(1837)
Опорные вопросы.
1. С чем связан мотив узничества в поэзии русских романтиков? Насколько этот мотив близок Лермонтову и Пушкину?
2. Что вам известно об истории создания этих стихотворений? (Обратите внимание на год написания каждого стихотворения) .
3. Сопоставьте образы темницы в двух стихотворениях. Как относятся узники Пушкина и Лермонтова к ситуации заточения?
4. Каким настроением проникнуто каждое из стихотворений? Какими художественными средствами подчеркнуто это настроение?
5. Как изображена в стихотворениях вольная жизнь? Почему у Пушкина стихотворение завершается описанием воли, а у Лермонтова – описанием тюрьмы?
6. Какова связь этих произведений с фольклором? (Обратите внимание на лексический состав, тропы, образную систему, стихотворный размер) .
Объем ответа - 20-25 предложений.