М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Кей121
Кей121
22.03.2021 19:24 •  Русский язык

Замените словослчетание "походной аптечки" построенное на основе связи соглосования , синонимичным словосочетанием со связью

👇
Ответ:
tsattorzoda99
tsattorzoda99
22.03.2021
Управление:
Аптечки для похода
4,8(38 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Noksiwin
Noksiwin
22.03.2021
Каждое слово имеет свой неповторимый смысл, свой образ. Чтобы правильно употреблять в речи каждое слово, чтобы понимать более точно других людей и чтобы тебя самого правильно понимали нужно очень "тонко" чувствовать смысл каждого слова. Это умение - понимать слова -  не приходит сразу, его в себе нужно развивать - вслушиваться, вдумываться. Представьте, если вы плохо знаете, например английский, разве вы сможете понять этот народ, его историю, традиции. То же самое и с русским. 
Следовательно, умение вслушиваться в живое народное слово означает желание понять все оттенки смысла, умение почувствовать этот народ, проникнуть в суть его истории и традиций.   Мне кажется, как-то так.
4,6(68 оценок)
Ответ:
Yorgen1
Yorgen1
22.03.2021

1. [Руки свои Элиза(-) спрятала(=) под передник], (ЧТОБЫ король(-) не увидел(=) волдырей и царапин).

[- =], (чтобы...).

2. (КОГДА зашло(=) солнце(-) ), [в пещеру вернулись(=) братья(-)].

(Когда...), [= -].

3. [Ей бросили(=) охапку крапивы], (КОТОРУЮ(союзное слово) она(-) нарвала(=) на кладбище).

[=], (которую...).

4. [Лебеди(-) ступили(=) на камни утёса в ту самую минуту], (КОГДА погас(=) в воздухе последний луч(-) солнца).

[- =], (когда...).

5.[Однажды ночью, (КОГДА Дюймовочка(-) спала(=) в своей колыбельке), через открытое окно в комнату влезла(=) большущая жаба(-)].

[..., (когда...), = -].

6. [Она(-) заглянула(=) в скорлупку], (ГДЕ спала(=) под лепестком розы Дюймовочка(-) ).

[- =], (где...).

7. [Она(-) повесила(=) эту колыбельку под большой лист лопуха], (ЧТОБЫ её не замочил(=) дождик(-) ).

[- =], (чтобы ...).

8.[Невеста(-) моя знает(=) ], (КАК пройти(=) в спальню принцессы с чёрного хода).

[- =], (как ...).

9. [Герда(-) въехала(=) в темный лес], (В КОТОРОМ жили(=) разбойники(-) ).

[- =], (в котором ...).

10. [Утром Герда(-) рассказала(=) ей], (ЧТО слышала(=) от лесных голубей).

[- =], (что ...).

11. [Учëные(-) описывали(=) столицу Китая, дворец и сад императора]; [поэты(-) слагали(=) в честь крылатого певца чудесные стихи].

[- =] ; [- =].

12. [Книги(-) расходились(=) по всему свету], И [вот одна(-) толстая книга(-) дошла(=) и до китайского императора].​

[- =], и [- =].

(подлежащее - одна книга)

Объяснение:

(-) - подлежащее

(=) - сказуемое

[ ] - главное предложение

( ) - придаточное предложение

Союзы и союзные слова выделены большими буквами.

4,5(11 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ