Мы купили в магазине продукты:молоко,сыр,хлеб,мясо. на новый год мне подарили подарки:машинку,книжки,конструктор. ко мне на день рожденья пришли друзья: Маша,Катя,Гриша,Ваня. На столе лежали школьные принадлежности:книга,ручка,пенал,карандаш. мама купила мне одежду: рубашки,брюки,куртку. 1.продукты 2.подарки 3.друзья 4.принадлежности 5.одежду
Проблемы текста: восприятие человеком окружающего мира; отношение человека к миру природы; ощущение окружающей красоты, как источника вдохновения; слияние красоты природы с художественным даром творческого человека; отображение чудес природы в творчестве. Я тоже восхищаюсь Крымом. Каждый раз, приезжая туда, я нахожу в нём новые, неизведанные дотоле прелести. Крым неисчерпаем, как неисчерпаема благодать, даримая матерью-природой. Крым вдохновил много разных художников на творчество. Даже в самом обычном человеке просыпается художественный дар при контакте с этим удивительным миром. В последнем абзаце представлены все три типа речи рассуждение, повествование и частично описание.
В1-5 1) Шестьдесят 2)Соглосование 3)16 4)6 5)5 С1 Представители этой профессии люди не совсем обычные. Они яркие, эпатажные, эмоциональные, зачастую холерики. Писатели играют огромную роль в воспитании масс. Сложно представить, как бы люди пополняли словарный запас, учились грамотно писать и говорить, если бы не классики литературы. Если художественная литература — это всего лишь приятное времяпровождение на досуге за чтением, то научные и философские труды, технические инструкции, наблюдения и рекомендации врачей, школьные учебники — всё это заставляет людей думать, следить за своим организмом, правильно питаться и воспитывать своих детей на добрых сказках.
"Мама , я на улицу !" - сказала Катя
Отец согласился-"Хорошо , так и быть иди в кино."
"Почему надо писать так?!"- возмутился Вася