Сегодняшний день для меня очень интересно!Я побывала в художественном музее.Я окунулась в мир красоты,необычайности красок,интересных пейзажей и загадочного оформления самого музея.Мне было очень интересно узнать как работали великие скульпторы,художники и т.д.Такое чувство я пережила за сегодняшний день всю историю этого музея.Каждый уголок рассказывал какую то свою историю.Очень загадочно и завораживающе.Мне очень пронравилось в музее.Я бы не отказалась сходить туда ещё раз.
Синтаксис изучает текст, слова и предложения если ты хочешь разобоать предложения синтоксическим разбором ты должна указать у всех слов часть речи. потом указать главные члены это подлежащие и сказуемое. потом нужно указать второстепенные члены предложения(дополнение определения и обстаятельства. потом далжна указать характеристику предложения (певеств./побуд. ., невоскл./воскл./ ., распр./нераспр. ., прост./сложн. ., односоставное/дусоставное ., осложненное подлеж./сказуемое/однор. чтенами/союзами/дополнениями/обстаятельствами/определениями.)
В русском языке существуют следующие вопросительные слова: где, зачем, как, какой, каков, когда, который, кто, куда, откуда, почему, сколько, чей, что. Употребляются в вопросительных предложениях: Кто это?
Вс глагол — это глагол, функцией которого является передача дополнительной грамматической и семантической информации в сочетании со смысловым глаголом. При этом вс глагол полностью или частично утрачивает своё основное лексическое значение. Вс глаголы участвуют в образовании различных видо-временных и залоговых форм. Обычно вс глаголы не образуют отдельного класса, а представляют собой обычные глаголы, употребленные не в основном значении. В индоевропейских языках это чаще всего глаголы ‘быть’ и ‘иметь’. В английском языке вс глаголами служат ‘have’ (‘иметь’), ‘do’ (‘делать’) и ‘be’ (‘быть’), а также их формы. В русском языке с вс глагола ‘быть’ образуются формы будущегоот глаголов несовершенного вида. Пример: Я буду писать. Кроме того, в устной русской речи вс глагол нередко опускается, а на письме заменяется тире (например, ‘я - повар’ вместо ‘я есть повар’ или ‘я являюсь поваром’). В предложении обычно выделяется группа подлежащего и группа сказуемого. Подлежащее и сказуемое называются главными членами предложения; в их составе выделяются и другие члены, называемые второстепенными: определения, дополнения, обстоятельства. Наиболее важную роль в предложении играют подлежащее и сказуемое. Подлежащим обычно называется существительное (или любая часть речи в роли сущ., с зависимыми словами или без них) , которое играет наиболее важную грамматическую роль в предложении: в русском языке оно стоит обычно в именительном падеже, с ним согласуется сказуемое, оно чаще всего выражает тему (то, о чем говорится в предложении) ; Это был я. (я- подлеж. ) Сказуемым называется та часть предложения, которая выражает его основное содержание (рему - что говорится о предмете) – то, что является предметом утверждения ), отрицания или вопроса. Сказуемое обычно выражается глаголом, иногда с зависимыми словами (Мальчик идет в школу; Хочу встать пораньше) , реже – именем существительным или прилагательным с глаголом-связкой или без нее (Он болен; Я был студентом) . Дополнение традиционно относят к группе сказуемого, обозначает лицо, предмет или событие, на которое переходит действие. Дополнения, выраженные существительным, подразделяются на прямые (в вин. пад без предлога выражают объект воздействия: вижу стол) и косвенные ( в других падежах: отдал книгу девочке) . Отвечает на вопросы всех косвенных падежей. Может быть зависимым не только от глагола, но и от существительного (сдал город и сдача города) . Определение- вопрос" какой? " Обстоятельство - вопрос "как? "
