70б написать сочинение на тему: зачем нужны сложные предложения.в этом сочинении должны быть сложные союзные предложения,сложные безсоюзные сложносочинённые,сложные безсоюзные сложноподчинённые
Бессоюзные сложные предложения имеют, как и союзные, равнозначные или неравнозначные части. Этим они аналогичны сложносочиненным или сложноподчиненным. Однако в бессоюзных формально не выражена ни независимость, ни зависимость частей.Предложения равнозначного типа могут выражать два вида отношений: перечисление и сопоставление. Перечисление выражается интонацией («интонацией перечисления»), для которой характерно равномерное повышение тона в конце каждой части; количество частей не ограничено; например: Начинало светать, река туманилась, наш костер потух (Кор.). При перечислении выражается одновременность (глагольные формы несовершенного вида) или разновременность (совершенный вид); например: Густая роса лежала на измятой траве, с липовых листьев падали тяжелые капли (А. Т.); Днепра стал темен брег отлогий; с востока льется ночи тень (П. ). При перечислении между частями бессоюзного сложного предложения ставятся запятые.Сопоставление выражается интонацией (противительной»), особенностью которой является более высокий тон в первой предикативной части, более низкий – во второй, между частями выдерживается пауза. Предложения равнозначного типа могут быть перестроены в сложносочиненные, т. е. они допускают введение сочинительных союзов и, а. В предложениях неравнозначного типа выражается логическая связь событий, положений. Условные отношения отражают обусловленность одного события другим; условие заключается в первой части.Основной знак - тире; например: Напролом идут - волос не жалеют (Поел. ); значение условия может опираться на форму сослагательного наклонения; например; Было б поле, найдем и сошку (Поел.). Причинно-следственные отношения; 1) причина во второй предикативной части; например: Радости жизни нельзя навсегда удержать у себя: радость приходит и уходит, как гость (Пришв,); 2) следствие во второй части; например: Учись доброму - худое на ум не пойдет (Поел.). В предложениях со значением причины основной знак - двоеточие, со значением следствия - тире. Пояснительные отношения выражаются во второй части бессоюзного сложного предложения в следующих случаях: 1) в первой части имеется указательное слово; например: Этот голос всегда означал только одно: другим людям нужна твоя немедленная, безотлагательная Сол. ); 2) в первой части употреблен глагол, который нуждается в дополнении; например: Так, не ошиблись вы: три клада в сей жизни были мне отрада (П.); 3) в первой чисти употреблено слово с метафорическим или слишком широким значением которое нуждается в уточнении, разъяснении; например: года и благодарность - родные: одна родилась в природе, другая - в душе человека (Пришв.). В предложениях с пояснительными отношениями основной знак - двоеточие. Предложения неравнозначного типа могут быть перестроены в сложноподчиненные с соответствующих союзов (если, потому что, так что и др.). Кроме предложений равнозначного и неравнозначного типа, бессоюзное строение имеют присоединительные конструкции. Они не аналогичны сложносочиненным и сложноподчиненным, не допускают введения соответствующих союзов.Во-первых, это предложения, где в первой части употреблены глаголы, которые называют действия, связанные с восприятием: выглянул, оглянулся (чтобы увидеть), замер, затаился (чтобы услышать) и т. п., или которые обозначают восприятие, не направленное прямо на объект: прислушался, взглянул, вгляделся и под. Вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает событие, положение, которое воспринято; например: Самгин оглянулся: за спиной его сидела на диване молоденькая девушка и навзрыд плакала (М. Г. ); Вдруг все смолкли и подняли головы: из-за избы показался сосед (Б.). В этих предложениях употребляется двоеточие. Во-вторых, первая часть является законченной, не нуждается в добавлении; вторая часть выражает содержание тоже вполне самостоятельное. Основной знак - точка с запятой; например: Но вот на колокольне монастыря пробило пять часов; вечер быстро приближался (Т. ).
Сложные предложения в первую очередь нужны для отображения различных семантических отношений между компонентами. Кроме того, данные предложения позволяют сделать речь более информативной и выразительной. Функция стилевой дифференциации также играет важную роль. Сложные предложения характерны для книжных стилей и письменной речи.
Это было просто! ( просто-сказуемое,кр.прил.( было просто-сказуемое)) Не знаю, просто он нужен мне(просто-обстоятельство,наречие)
На улице сегодня было свежо( было свежо- сказуемое, свежо-кр прил.) Он выглядел свежо(свежо- наречие,обстоятельство)
Вчера ночью на улице было страшно(было страшно-сказуемое, кр.прил.) Он ходил по улице страшно злой(страшно-обстоятельство,наречие)
Дома было прохладнее,чем на улице( прохладнее-кр.прил. было прохладно-сказуемое) Он посмотрел на меня прохладнее в этот раз(прохладнее-обстоятельство, наречие)
Сильнее жми на газ!( сильнее-наречие,осбст.) В этот раз он был сильнее меня(был сильнее-сказуемое,сильнее кр.прил.)
Когда я приходил сюда летом,здесь было чище( было чище-сказуемое, чище-кр.прил.) Чище надо в тетрадях писать( чище-обст,наречие)
Роль воспитания в жизни человека очень важна и с этим не возможно поспорить. Мы говорим друг другу: “Всего доброго” и т. д. и это не просто слова вежливости. Мы выражаем ими свою человеческую сущность. Умение чувствовать и видеть по-доброму окружающих тебя людей – не только показатель этической культуры, но результат огромной внутренней работы. Искреннее пожелание добра неотделимо от самовоспитания. Добрый человек становится лучше с каждым днём – он счастлив от того, что чувствует эти добрые побуждения.
У того, кто может отдать душевные силы другим людям, в душе живут добрые желания. Истинная доброта – это когда ты хочешь видеть лучшим человека, с которым ты соприкоснулся. Если вы почувствовали радость от того, что данный человек хуже тебя, значит учить и воспитывать самого себя надо ещё очень много, изгонять из себя тщеславие и эгоизм, потому что зависть – это порождение слабости, страха и безволия, что в итоге и составляет малодушие.
Словами “здравствуйте” и “доброго здоровья” мы выражаем своё отношение к величайшей ценности - человеку. НЕ сказать этих слов – значит показать моральное невежество. Мы говорим Благодарить – это значить давать добро и творить благо. В этом слове, которое сегодня звучит как формула человеческих взаимоотношений, с давних пор выражается наше отношение к сделанному для нас добру. Дело не в том, что надо уметь его произнести, а дело в человеческой чуткости и умении отвечать на добро ощущениями своей души.
