Диалог друзей.
-САНЕК,здорово!
-Привет, КОЛЯН.
-ДРУЖИЩЕ, мне нужна твоя Конечно, ДРУГ что нужно сделать?
-Не могу разобраться с задачей по химии.
-Понимаешь, ПРИЯТЕЛЬ, я и сам с ней не смог справиться.
-ПЕТРОВ, а ты не обманываешь меня? У тебя же хорошо с химией.
-Нет, БЕДОЛАГА, я не гений, и у меня бывают проблемы.Так что,ДОРОГОЙ МОЙ, ты не одинок.
-Ну и ладно. Пойдем -ка , БРАТ, лучше в кино.
-Пойдем, БРАТУХА.
Сочинение- рассуждение на лингвистическую тему
Роль междометий в предложении
Междометия - живые, эмоциональные, яркие слова. Какова же роль междометий в предложении? Вместе с другими словами они дают полную окраску чувств. Это их главная роль.
Междометия возникли давно в речи человека, но сам термин появился только в ХVIII веке. В переводе с латинского обозначает "брошенное между полнозначными словами". Действительно, удачное добавление междометия часто меняет смысл высказываемому или вносит какой-то другой оттенок. Например:
О-о-о! Гость Ой! Гость Браво! Гость Господи! Гость Ну и ну! Гость Матушки! Гость Слава богу! Гость А по значению различают эмоциональные, повелительные и этикетные междометия. В речи без них не обойтись, потому что чувства человеческие разнообразны: радость, восторг, сожаление, ликование, одобрение, осуждение, удивление, горе, тоска, досада, недоумение, боль, гнев, насмешка, ирония и т.д. Например: ай-ай-ай, эх, ах, фи, хе, ура.
Повелительные междометия - команды и призывы. Без них тоже не обойтись: алло, ау, эй, на, ну, караул, марш, брысь, стоп, цып-цып, кис-кис.
Этикетные междометия: здравствуйте, до свидания, прощай, извини всего хорошего, будьте добры.
А знаете ли вы, какое междометие называют волшебным? Это слово Хотя все этикетные междометия вызывают у людей улыбку, одобрение, радость. Поэтесса Е. Шевелёва отметила скрытую форму междометий:
Здравствуйте! Добрая ласковость слова
Стёрлась на нет в ежедневном привете.
Здравствуйте! Это же - будьте здоровы,
Это же - дольше живите на свете.
Как видим, междометия необходимы в нашей речи для выражения эмоций и волеизъявлений говорящего, даже не называя их.
Объяснение:
1)Бабушка-подлежащее, подчеркиваем линией пишем на верху сущ. Накричала подчеркиваем слово внизу двумя линиями сверху пишем глагол. (это сказуемое) сгоряча подчеркиваем волнистой линией-это видоизмененное прилагательное, на- сверху пишем пр- предлог, внука подчеркиваем пунктирной линией и сверху пишем сущ.после предложения пишем вот так. (Повеств,невоскл,распр,прост) 2)Чудеса- подчеркиваем одной линией - сверху пишем сущ.- на -пишем сверху пр.-предлог. Свете-подчеркиваем пунктирной линией- пишем сверху сущ. Рассеяны- гл сверху пишем, внизу подчеркиваем волнистой линией. Повсюду- подчеркиваем внизу пунктирной линией с точками. в скобках пишем( повеств, невоскл, распр, прост)
-Привет, Юлька! Нет, не хочу!
-Почему же? У нас будет весело!
-А у меня не развито чувство юмора...
-Тогда тем более тебе стоит записаться - будешь его развивать...
-Нет, я с большим удовольствием потратил бы свое свободное время на занятия спортом. Кстати, вон идет наш "физкультурник"...
-А, Денис! Здравствуй! Ты-то мне как раз и нужен. Мы на педсовете решили создать школьную сборную команду по футболу. Хочешь войти в нашу команду?
-Нет. Там тяжелые нагрузки. Это надо качаться, бегать, много работать с мячом... Я буду уставать... Я лучше по телевизору буду смотреть футбол лет... Денис сидит вечером у экрана телевизора: "Ой, мама, смотри, по Центральному телевидению показывают моих бывших одноклассников - они играют в КВН у Маслякова! Везет же людям!" Денис с досадой переключает телевизор на другой канал - там показывают футбол. "Ой, мама, смотри, в составе "Зенита" играет мой бывший одноклассник! Ну и везет же некоторым!"
Оставив дела, мать качает головой: "Не я ли тебе говорила: без труда не вытащишь и рыбки из пруда! А ты, сынок, не верил..." Жизнь все расставила по своим местам: что посеешь, то и пожнешь!