Если бы я был волшебником, я бы сделал мир лучше.
Каждый волшебник знает: изменить мир в лучшую сторону – пара пустяков. Я в этом совершенно уверен, ведь я был гордостью нашей школы волшебников, и на меня возлагались большие надежды. Пора начать их оправдывать, решил я и принялся обдумывать план моих действий по улучшению мира.
Сначала сделаем то, что попроще: займемся природными катаклизмами, ведь землетрясения, наводнения, извержения вулканов, песчаные бури, ураганы и торнадо очень затрудняют жизнь человека на земле, разрушают целые города и причиняют смерть людям.
С этой задачей я справился в три дня и остался собой очень доволен – мои преподаватели не даром тратили на меня время. Теперь такие катастрофы человечеству не грозили
Далее я решил, что мир будет гораздо лучше, если в нем не останется мусора. Еще четыре дня у меня ушло на очистку океанов, морей, рек, озер, а также лесов, городских улиц, парков и площадей всей планеты от многолетних мусорных напластований. В конце концов я собрал всю эту дрянь, вывел за пределы земной атмосферы и там сжег.
Теперь пришло время заняться главным – искоренить на земле все войны. Я уничтожил всё имеющееся у людей оружие, и им стало нечем воевать. Войны прекратились, успех был полным, я уже готовился праздновать свой триумф.
Но тут мне в голову пришла такая мысль: как я мог забыть о самих людях. Ведь пока каждый из них не станет лучше, мир не изменится: они придумают новое оружие, еще мощнее прежнего, они снова начнут убивать друг друга, они опять замусорят отходами озера, реки, моря, леса и океаны. За это планета рассердится на них и снова начнутся землетрясения, извержения, наводнения, ураганы…
Нет-нет, у меня еще много работы, надо сделать людей умными, добрыми, милосердными, справедливыми, чуткими. Надо изменить их отношения между собой, научить любить друг-друга. Они должны полюбить себя и свою Землю, сделать жизнь ярче, интереснее, содержательнее.
У меня еще масса дел, подумал я, но действительно ли хорошее образование я получил в школе волшебников?
1) первый- числит.
1. Пётр (какой?) первый
Н.ф. - первый
2. пост: порядк., прост.
непост: им.п.
3. Пётр (какой?) первый (в предложении является определением соответственно волнистой линией подчеркнуть)
2) а) тридцать первое - числит.
1. Марта (какого?) тридцать первого
Н.ф. - тридцать первое
2. пост: порядк., сост.
непост: р.п.
3. Марта (какого?) тридцать первого (определение, волнистая линия)
в) шестьсот восемьдесят шестого - числит. (тысяча является существительным, так как отвечает на вопросы кто? что?)
1. Года (какого?) шестьсот восемьдесят шестого
Н.ф. - шестьсот восемьдесят шестой
2. пост: порядк., сост.
непост: р.п.
3. Года (какого?) тысяча шестьсот восемьдесят шестого (определение, подчеркнуть волнистой линией последние 3 слова)
3) в семисотом - числит. (тысяча является существительным, так как отвечает на вопросы кто? что?)
1. в году (каком?) семисотом
Н.ф. - семьсот
2. пост: порядк., прост.
непост: п.п.
3. в году (каком?) семисотом (определение, волнистой линией
4) в семьсот тринадцатом - числит. (тысяча является существительным, так как отвечает на вопросы кто? что?)
1. В году ( каком?) семьсот тринадцатом
Н.ф. - семьсот тринадцатый
2. пост: порядк., сост.
непост: п.п.
3. В году (каком?) семьсот тринадцатом ( определение, волнистой линией)
5) пятнадцатый - числит.
1. Век (какой?) пятнадцатый
Н.ф. - пятнадцатый
2 пост: порядк., прост.
непост: им.п.
3 Век (какой?) пятнадцатый (определение, поэтому - волнистая линия)
Надеюсь я так что ставь
Зачёт - зачесть.
Бечёвка - бечевать.
Желоб - жёлоб
Жернов - жёрн.
Желчь - желчный.
Жердочка - жердь.
Звездочет - звездочёты.