1.Дочку она любила, а падчерица ничем ей не могла угодить.
2.Дочка по целым дням на перине валялась, да пряники ела, а падчерице с утра до ночи и присесть некогда было: то воды натаскай, то хворосту из лесу привези, то белье на речке выполощи, то грядки в огороде выполи.
3.Только он это сказал, как зашумел в ветвях бурный, мокрый ветер.
4.Почки на ветвях надулись, и уже выглядывают из-под темной кожуры первые зеленые листики.
5.Не чуя под собой ног, добежала она до своих дверей — и только вошла в дом, как за окошками опять загудела зимняя вьюга, а месяц спрятался в тучи.
Объяснение:
Часть речи слова «корни» - имя существительное
Морфологические признаки.
корень (именительный падеж единственного числа)
Постоянные признаки:
нарицательное , неодушевлённое , мужской род , 2-е склонение
Непостоянные признаки:
именительный падеж , множественное число.
Может относится к разным членам предложения.
Часть речи слова «облепленные» - причастие
Морфологические признаки.
облепленный (именительный падеж единственного числа мужского рода)
Постоянные признаки:
страдательное время , совершенный вид
Непостоянные признаки:
множественное число , именительный падеж , полная форма.
обстоятельство
Часть речи слова «скошенным» - причастие
Морфологические признаки.
скошенный (именительный падеж единственного числа мужского рода)
Постоянные признаки:
страдательное время , совершенный вид
Непостоянные признаки:
единственное число , творительный падеж , мужской род , полная форма.
определение
Я понимаю смысл этого предложения так. Героя привлекает Арктика, уже прославившая советских летчиков и моряков, обладавших терпением, мужеством и любивших свою страну. Он понимает, что летать там нужно классно, знать все капризы суровой погоды Севера, «как хороший моряк знает свойства воды». Приведу примеры из текста.
Во -первых, рассказчик знает о трудностях, с которыми встречаются летчики в Арктике: о неделях « изнуряющего ожидания погоды», о полетах « над снежными горными хребтами», полётах « в пургу, когда не видишь крыльев своей машины», знает и о мучительной возне « с запуском мотора на пятидесятиградусном морозе" (предложение 16).
Во-вторых, герой "научился водить самолёт вслепую, когда всё вокруг окутано белой мглой", понял , что лётчик "должен знать свойства воздуха"(предложение 14). А ведь это, как мне кажется, очень важно для пилота!
Таким образом, герой В.Каверина сделал всё, чтобы стать полярным летчиком, проявить терпение, мужество и любовь к тому, что его окружает.