Прежде всего, необходимо освоить технику спуска «лесенкой». она эффективна на крутых склонах. при твердом снеге необходимо делать удар наружным ребром лыжи о склон. именно такой техникой должны пользоваться новички. если вы едете по накатанной лыжне под уклон, то применяйте одновременный ход. для этого необходимо вынести палки вперед и поставить их около носков. резко наклонитесь вперед и согните ноги, оттолкнитесь. когда делаете это движение сильно нажимайте на палки. помните, что смотреть вы должны не под ноги, а вперед. кроме того не задерживайте руки у бедер, выносите палки до отказа. не забывайте тренироваться в бесшажном ходу. он хорошо применяется на лыжне, которая уходит под крутой уклон. нужно только энергичнее отталкиваться палками и ехать по инерции. также не забывайте тренироватся в двушажном ходе, его практикуют на ровной укатанной поверхности, на длинных склонах, когда неважное скольжение. не бойтесь спускаться с горок. здесь важна тренировка. для начала научитесь спускаться с небольших горок.
Составить предложения с данными словами сначала в именительном, а потом в винительном падежах предлагаю так: ⇒ Солнце - именительный, винительный: 1. Из-за тучи выглянуло ослепительное солнце. (Именительный) 2. Я заметил солнце и улыбнулся. (Винительный) ⇒ Шофёр- именительный, винительный: 1. Шофер стремительно мчался на вызов. (Именительный) 2. Наконец наша группа увидела шофера, который будет сопровождать нас на протяжении поездки. (Винительный) ⇒ Ромашка- именительный, винительный: 1. У моей бабушки на клумбе растет ромашка. (Именительный) 2. Я очень обрадовалась, когда увидела ромашку на поле. (Винительный)
→ Именительный кто? что? → Винительный кого? что? (видеть) Существительное в И. п. является главным членом, а в В. п. - второстепенным членом.
рисовал- рисовать
читал- чиать
пел- петь
гулял- гулять
мечтал- мечтать
танцевал- танцевать
изучал- изучать.