Никола Тесла был очень с самого детства, учился он легко, не прилагая к этому больших усилий. Будучи еще студентом, он предложил идею генератора переменного тока. За свою жизнь Никола Тесла создал множество устройств, работающих на переменном токе, благодаря чему его имя стало широко известным в Европе и Америке. Он занимался не только наукой, он слагал стихи, песни, был очень музыкален. О его жизни сложилось множество легенд, многие считали его сумасшедшим гением.
1.Музыка и мелодия неразрывны. 2.Лесные орехи--это кладовая витаминов для человека и корм для белок. 3.В лесу мы насобирали подосиновиков, подберезовиков и лисичек. 4.На скатах крыш, на перилах, на скамейке--всюду лежал серебристый иней. 5.Сегодня мама купила колбасу, хлеб, сыр, макароны, молоко и мороженое. 6.Я с папой сегодня весь день работал мы: прибирались в гараже, чистили снег и сходили в магазин. 7.Мы с подругой сегодня разыграли Петю, Аню, Машу, Ксюшу. 8.Однажды в студеную зимнюю пору я из лесу вышел - не уверена что это подходит
Более 200 лет существует синтаксическая традиция, одним из авторов которой, является Александр Матвеевич Пешковский. Он преподавал языки и словесность в гимназистам. Хотел, чтобы они понимали грамматику родного языка и видели родной язык как единое целое. В книге "Русский синтаксис в научном освещении" Пешковский, вместе с читателями, проводит эксперименты и размышляет над их результатами. А.М.Пешковский ввел в синтаксис понятие нулевой связки и нулевого бытийного глагола, что позволило выражать категорий времени и наклонения в предложениях.Отечественная лингвистика развивается уже более двухсот лет .Среди достойных имён Ломоносова ,Востокова ,Буслаева ,Фортунатова ,Шахматова выдающееся место занимает А.М.Пешковский .Он настоящий учёный - лингвист . Наиболее интересным и значительным в его деятельности ,на мой взгляд ,является то ,что его путь в науку начался с преподавательской работы в московских гимназиях ,то есть путь в науку у Пешковского пролегал через педагогическую практику .Мне импонирует ,что "он считал своим долгом обучать учеников таким образом, чтобы они понимали грамматику родного языка, умели судить о ней не по-школярски, имели представление о языковедении как науке".Этот принцип учёному стать тем ,кем он стал - одним из самых компетентных учёных в области лингвистики . Мне интересен и самый известный труд учёного" Русский синтаксис в научном освещении» В ней автор проводит эксперименты ,размышляет ,делает выводы .Познавательна информация о нулевой связке ,введённая им в синтаксис .Я не знал ,что это открытие Пешковского .Мы это воспринимаем как данность ,которая нам понять выражения категорий времени и наклонения в предложениях . Таким образом,в данной статье мне представилась возможность познакомиться с научной и педагогической деятельностью выдающегося российского учёного - лингвиста А.М.Пешковского .
