Для определения стилевой принадлежности фразеологизмов необходимо рассмотреть характерные особенности лексики официально-делового и разговорного стилей.
1) К официально-деловому стилю относятся следующие фразеологизмы:
- входящие и исходящие бумаги: синонимичное словосочетание - документы;
- взять под стражу: синоним - задержать и посадить в тюрьму;
- внести вклад: синоним - сделать вклад;
- довести до сведения: синоним - сообщить информацию;
- заключить в объятья: синоним - обнять;
- очная ставка: синоним - приходить на личную встречу;
- покрыто тайной: синоним - секретно, не разглашается;
- поставить на вид: синоним - показать, обнародовать;
- прокладывать дорогу: синоним - строить дорогу;
- уйти из жизни: синоним - умереть.
2) К разговорному стилю относятся следующие фразеологизмы:
- бросать слова на ветер: синоним - говорить бесполезно, болтать пустую болтовню;
- дурью маяться: синоним - быть сумасшедшим, психовать;
- ждать-пождать: синоним - подождать немного, немного подождать;
- надуть губы: синоним - усмехнуться, показать презрение;
- отдать Богу душу: синоним - умереть, уйти из жизни;
- раскинуть мозгами: синоним - много думать, размышлять;
- стереть с лица земли: синоним - уничтожить полностью, исчезнуть;
- хранить как зеницу ока: синоним - очень беречь, дорожить;
- бить баклуши: синоним - прогуливаться, уйти без разрешения;
- возыметь действие: синоним - хорошо поразить, удивить;
- особое мнение: синоним - своеобразное мнение.
Некоторые фразеологизмы могут использоваться и в официально-деловом, и в разговорном стиле, в зависимости от контекста и ситуации. Однако, перечисленные выше синонимы их явно характеризуют как принадлежащие к определенному стилю речи.
1. Активно применяя цифровые технологии в преподавании, мы можем повысить медиаграмотность и информационную культуру.
В данном предложении запятая перед "мы" ставится, так как вводное словосочетание "активно применяя цифровые технологии в преподавании" выделяется запятой. То есть, это дополнительная информация, которую можно обособить с помощью запятой, чтобы не нарушать цельное предложение.
2. Подключив бытовые приборы к интернету, вы сможете удаленно управлять ими.
В данном предложении запятая перед "вы" ставится, так как вводное словосочетание "подключив бытовые приборы к интернету" выделяется запятой. То есть, это дополнительная информация, которую можно обособить с помощью запятой, чтобы не нарушать цельное предложение.
3. Создав виртуальное рабочее пространство, вы можете внедрить режим удаленной работы.
В данном предложении запятая перед "вы" ставится, так как вводное словосочетание "создав виртуальное рабочее пространство" выделяется запятой. То есть, это дополнительная информация, которую можно обособить с помощью запятой, чтобы не нарушать цельное предложение.
4. Не работая, сыт не будешь.
В данном предложении запятая не ставится, так как нет вводного словосочетания или зависимости, которую нужно было бы выделять запятыми.
5. Молодые ученые, затаив дыхание, следили за экспериментом по созданию дополненной реальности.
В данном предложении запятая перед "затаив дыхание" ставится, так как вводное словосочетание "молодые ученые" выделяется запятыми. То есть, это дополнительная информация, которую можно обособить с помощью запятой, чтобы не нарушать цельное предложение.
6. Надев цифровые очки, вы можете провести виртуальную диагностику отдаленного оборудования.
В данном предложении запятая перед "вы" ставится, так как вводное словосочетание "надев цифровые очки" выделяется запятой. То есть, это дополнительная информация, которую можно обособить с помощью запятой, чтобы не нарушать цельное предложение.
7. Чтобы достичь больших успехов, молодежь должна трудиться, не покладая рук.
В данном предложении запятая перед "молодежь" ставится, так как вводное словосочетание "чтобы достичь больших успехов" выделяется запятой. То есть, это дополнительная информация, которую можно обособить с помощью запятой, чтобы не нарушать цельное предложение. Запятая перед "не" ставится, так как она разделяет союзы "должна трудиться" и "не покладая рук".
Запятая ставится перед союзом "и" (запятая между словами "информационную культуру" и "чтобы достичь больших успехов") только если перечисление имеет три и более членов, иначе запятая не ставится.
В случае обстоятельств (вводных словосочетаний) перед главным предложением запятая ставится, а перед обстоятельствами после главного предложения запятая не ставится, если этот обстоятельство не является вводным. Вводные словосочетания обычно выделяются запятыми, чтобы они не сливались с основной частью предложения и не нарушали его структуру.
