М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
stella201
stella201
05.01.2022 05:58 •  Русский язык

Вставь окончания.определи род глаголов времени.бутоны раскрылись,батискаф всплывал,кошка облизывалась,солнце встало,повар готовил,овечка жевала,окно блестело,трамвай отъехал,аня нашла,артистка пела,радио сломалось,дерево зазеленело,дети кричали,антон играл,бабочка пролетела,карусели остановились,котята прыгали,ученик выучил,автобус подъезжал,обезьянка гримасничала,ножницы упали,варенье закипело,чайник закипел,лицо нахмурилось,машина повернула,озеро высохло,собака лаяла,бабушка вязала,поезд прибыл,рыбаки поймали,листья пожелтели,мышка убежала,ловушка захлопнулась,часы спешили,тапки намокли,волк выл,дерево выросло,тигр рычал,зрители аплодировали,речка замерзла,стекло разбилось,ухо заболело,брюки помялись.

👇
Ответ:
marina02032006
marina02032006
05.01.2022
1)м.р ,2)м.р ,3)ж.р ,4)ср.р ,5)м.р ,6)ж.р ,7)ср.р ,8)ж.р ,9)ж.р ,10)ж.р ,11)ср.р ,12)ср.р ,13)ср.р ,14)м.р ,15)ж.р ,16)ср.р ,17)м.р ,18)м.р ,19)м.р ,20)ж.р ,21ср.р ,22)ср.р ,23)м.р ,24)со.р ,25)ж.р ,26)м.р ,27)ж.р ,28)ж.р ,29)м.р ,30)м.р ,31)м.р ,32)ж.р ,33)ж.р ,34)м.р ,35)м.р ,36)м.р ,37)со.р ,38)м.р ,39)м.р ,40)ж.р ,41)ср.р 42)ср.р ,43)м.р
4,6(19 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Прост2004
Прост2004
05.01.2022

genre: comedy, adventure.

  film running length:   the film’s running time is 103 minutes

release date: the film was released on tenth of november in 1990

directed by:   the film was directed by chris columbus

country: usa(united states of america)

language : english

who's in it?

kevin mccallister

macaulay culkin-kevin mccallister.

daniel stern  -marv merchants

joe pesci  - harry lyme

john heard- peter mccallister

catherine o'hara-kate mccallister

  what's the plot?

the film is about kevin mccallister. peter mccallister and kate mccallister(kevin’s parents) forgot their child at home. he is an eight years old who is left at home. parents realized that they forgot their son only when they were in the plane. harry lyme and marv merchants are the robbers. they purposely waited till the christmas holidays. on christmas holidays is very easy to break into the house and rob whatever they want.   but then they noticed that someone is still inside mccallister’s house. and here start’s the boy’s battle against the buglers. he needs to protect his house and to catch them too.

4,6(93 оценок)
Ответ:
enderrock84
enderrock84
05.01.2022
1. От данных местоимений образовать все недостающие варианты по образцу.

Ни о чем, не за кем, ни у кого, не за что, ни к чему, не для кого, ни к кому, ни о ком, ни на кого, не о чем, ни в чем.

Дальнейшие задания можно усложнить.

2. К глаголу подобрать все возможные местоимения с не или с ни: не пойду ни с кем, ни к кому, ни за чем.

Не виделся …, не вспомнил …, не увидел …, не отвечу …, не спросил …, не виноват .,., не думал …, не говорил …, не нуждался …, не был …, не знал …, не обращался …, не посоветовался ….

Обвинять …, спорить …, идти …, заменить …., спросить прятать раскаиваться ….надеяться сожалеть …, благодарить …, советоваться ….

3. Данное местоимение употребить с предлогом, подобрать глагол, составить словосочетание: никому— ни к кому не пойду.

Никого, ничем, ничему, ничьи, нечего, некому, некого, некем, никем, ничем, никакой, никаким, нечем.

4. Перестроить предложения, заменив выделенные местоимения отрицательными: Всем хотелось уехать. — Никому не хотелось уезжать.

Он готов был взяться за всякую работу. Все его интересовало, всему он радовался. Ребята обо всем расспрашивали. Чья работа оценена отлично?

5. Глаголы в неопределенной форме заменить формой 3-го лица, и наоборот: Ему не о ком беспокоиться. — Он ни о ком не беспокоится. Как при этом изменятся* местоимения?

Мне – не к кому обратиться. Тебе не на что надеяться. Ему не с кем поделиться своими планами. Мне не за чем к нему обращаться. Это впечатление ни с чем не сравнится.

Правописание не и ни с местоимениями учащиеся смешивают с правописанием в два слова предлогов с местоимениями, поэтому полезно включать предложения, в которых сопоставляются эти случаи.

Никто не мог повлиять на. него. Я живу у вас и ни в чем не нуждаюсь. Мне ничего ни для кого из них не удалось сделать. Он не чувствовал за собой никакой вины.

Предложения для закрепления.

1) Он жил, словно никого вокруг себя не замечал и ни в ком не нуждался (Т.).

2) Ни от кого не видела она ласки, и не от кого было ждать ей поддержки (Т.).

3) Я ни с кем не могу здесь сойтись, ни у кого не нахожу поддержки.

4) Он никому ничего не сказал, ни к кому не обращался за

5) Ни за что не сделал бы этот человек никому ничего плохого.

Правописание не и ни в отрицательных наречиях следует сопоставить с правописанием не и ни в отрицательных и относительных местоимениях: Я ниоткуда и ни от кого не жду Мне неоткуда и не от кого ждать Я никуда ни с кем не пойду.— Мне некуда и не с кем идти.

Выделяем четыре парных наречия, пять наречий, которые пишутся только с ни, и одно наречие с не. Предлагаем задания.

1. Выписать в один столбик наречия, а в другой — местоимения.

Неоткуда ждать; не с кем говорить; он здесь ни при чем; незачем спорить; я туда ни за чем не пойду; ничуть не жаль; ездить незачем; ни о ком и ни о чем не думает; ни в чем не раскаивается; ни за что не согласится; не на что рассчитывать; ни при каких условиях; нисколько не трудно; ни о чем не думай; не для кого стараться; ни за чем не обращался.

2. Заменить данные слова антонимами с ни. Составить словосочетания.

Везде (нигде), всегда (никогда), все (никто), всячески (никак), отовсюду (ниоткуда).

На этом этапе работы важно следить за тем, чтобы учащиеся не путали правила правописания отрицательных местоимений и наречий с ни и правила правописания усилительной частицы ни: Его никто нигде ничему не учил. Он не забыл, ни кто учил, ни где его учили, ни чему его учили.

В первом предложении ни с местоимениями и наречием образует отрицательные местоимения и наречие, выпустить из предложения ни — значит исказить текст.

Во втором предложении ни является усилительной частицей при местоимениях и наречии, ее можно опустить без ущерба для смысла предложения.

Учащиеся разбирают предложения. Местоимения с усилительной частицей заменяют отрицательным местоимением или наречием и составляют с ними новые предложения: Я не помнил, ни кто автор рассказа, ни когда он написан.— Никто не знал, кто автор рассказа. Никогда не читал этой книги.

1) Мы не расспрашивали его, ни откуда он приехал, ни чем он занимается.

2) Было неизвестно, ни кто здесь охотился, ни какой браконьер подстрелил лося.

3) Я не расслышал, ни как его зовут, ни где он живет.

4) Отец не знал, ни где я скрывался, ни что я там делал (Кор.).

5) Я никому не рассказал, ни как я бежал из дома, ни сколько тревог доставило родным мое поведение.

6) Я не знаю, ни кто вы, ни кто он (Т.).

Предложения для закрепления.

1) Он ниоткуда не получал писем, да и сам никому не писал.

2) Ей некуда было идти, не у кого было просить совета.

3) Нигде не мерцал огонек, не слышалось никакого звука (Т.).
4,4(18 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ