Мы должны их ценить как себя.ухаживать за ними.никогда не обижать.беречь их смотреть за ними.нежелательно злиться на них они могут это помнить и конечно играть сними.
Братья наши меньшие это животные мы должны их беречь ведь без нас они не смогут прожить 1.их могут убить браконьеры 2.зимой не смогут найти. себе пропитание
Здравствуйте! Очень рад, что вы обратились ко мне с таким интересным вопросом о значениях слов. Давайте разберем каждую группу слов по отдельности:
1. Дефект, изъян, неисправность, погрешность:
- Дефект: это означает повреждение, неполадку или недостаток в чем-то. Например, если у игрушки сломана ручка, то это является дефектом.
- Изъян: это также означает недостаток или повреждение, но часто используется в отношении более ценных предметов. Например, если на вазе есть незначительная трещина, то это можно назвать изъяном.
- Неисправность: это относится к неисправности или неработоспособности чего-то. Например, если автомобиль не может запуститься из-за проблемы с двигателем, это будет считаться неисправностью.
- Погрешность: это означает ошибку или отклонение от точности. Например, если при измерении длины линейкой возникает небольшое отличие от реальной длины объекта, это можно назвать погрешностью.
2. Трофей, приз, подарок, конфискат:
- Трофей: это предмет, полученный в качестве награды или добыча во время спортивных соревнований или военных действий. Например, если вы победили в турнире по шахматам и получили кубок, это будет вашим трофеем.
- Приз: это также предмет, полученный в качестве награды, но обычно в рамках конкурса или лотереи. Например, если вы выигрываете мяч на городской ярмарке, это будет вашим призом.
- Подарок: это предмет, который дарят кому-то безвозмездно, чаще всего по случаю какого-то праздника или события. Например, если ваш друг дарит вам книгу на ваш день рождения, это будет вашим подарком.
- Конфискат: это предмет, изъятый у кого-то властями из-за нарушения закона или правил. Например, если полиция находит запрещенные вещества у человека и изымает их, это будет конфискатом.
3. Собрание, сборище, толпа, группа:
- Собрание: это мероприятие, где люди собираются с определенной целью, обычно для обсуждения или принятия решений. Например, школьное собрание, где учителя общаются с родителями учеников.
- Сборище: это большое или неформальное собрание людей, часто проводимое для развлечения или отдыха. Например, музыкальный фестиваль, где множество людей собираются слушать живую музыку.
- Толпа: это большое количество людей, собравшихся в одном месте, обычно без конкретной организации или цели. Например, если на улице происходит интересное событие, то вокруг может собраться толпа зевак.
- Группа: это небольшое количество людей, объединенных общими интересами или целями. Например, рабочая группа, состоящая из нескольких человек, работает над проектом вместе.
Надеюсь, я смог вам понятно объяснить различия между этими словами. Если возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь и задайте их.
Перед нами задание, в котором нужно установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Для этого мы должны к каждой позиции первого столбца подобрать соответствующую позицию из второго столбца.
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении сложного предложения
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) неправильный выбор предложно-падежной формы существительного
1) Проскользнувший человек мимо меня быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует.
В данном предложении наблюдается нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом, так как деепричастный оборот "Проскользнувший человек мимо меня" использован неправильно. Правильно было бы написать: "Человек, проскользнувший мимо меня, быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует." Ответ: А
2) Приехав в поместье, мне стало легко, будто камень с души свалился.
Здесь мы наблюдаем правильное построение предложения с причастным оборотом "Приехав в поместье". Предложение построено корректно и не содержит грамматических ошибок. Ответ: Б
3) Юля бросилась наперерез всадника, чтобы попросить его о .
В данном предложении наблюдается нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом, так как часть предложения "чтобы попросить его о" осталась незавершенной. Правильно было бы написать, например: "Юля бросилась наперерез всадника, чтобы попросить его о помощи." Ответ: А
4) Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, что пригодится ли мне это когда-нибудь.
В данном предложении мы наблюдаем правильное построение сложного предложения, поэтому здесь нет ошибок. Ответ: В
5) Няня, поставив вазу с цветами на стол, принялась за уборку, но то и дело останавливалась, чтобы полюбоваться букетом.
Здесь мы видим правильное построение предложения с причастным оборотом "поставив вазу с цветами на стол". Предложение построено корректно и не содержит грамматических ошибок. Ответ: Б
6) Лежавшие у меня на столе книги Вальтера Скотта были прочитаны уже много раз и имели потрёпанный вид.
В данном предложении мы наблюдаем нарушение в построении предложения с однородными членами. Слово "Вальтера Скотта" должно быть в родительном падеже, поэтому правильно было бы написать: "Лежавшие у меня на столе книги Вальтера Скотта были прочитаны уже много раз и имели потрёпанный вид." Ответ: Г
7) Согласно распоряжению нового министра, в ближайшее время специальная комиссия будет проводить проверки на местах.
В данном предложении мы не видим никаких грамматических ошибок. Предложение построено правильно и содержит ясную связь между субъектом и сказуемым. Ответ: нет ошибок.
8) Я хорошо знал и искренне восторгался сильным и одновременно мягким, деликатным характером своего отца.
Здесь мы видим неправильный выбор предложно-падежной формы существительного. Здесь требуется употребление предложно-падежной формы существительного "характер", поэтому правильно было бы написать "сильным и одновременно мягким, деликатным характером". Ответ: Д
9) Так думала она, вдохновляясь открытием и не подозревая, какой монолог госпожи Тучковой предшествовал этому умиротворяющему чаепитию.
В данном предложении мы наблюдаем правильное построение сложного предложения, в котором отсутствуют грамматические ошибки. Ответ: В
Надеюсь, данное пошаговое решение поможет вам разобраться с заданием.
