в современный период развития российского общества успешное решение политических, и социальных все больше зависит от действия такого субъективного фактора как социальная активность личности. важную роль в формировании активности играют средства массовой информации. о возрастающей роли печати, радио и телевидения в общественной жизни страны свидетельствуют их бурный рост, распространенность и доступность массовой информации. печатное и устное слово, телевизионное изображение способны в кратчайшие сроки достигнуть самых отдаленных районов, проникнуть в любую социальную среду.
средства массовой информации – мощная сила воздействия на сознание людей, средство оперативного донесения информации в разные уголки мира, наиболее эффективное средство влияния на эмоции человека, способное убеждать реципиента наилучшим образом. особенно четко это проявляется в отношении электронных сми. по мере расширения технических возможностей их роль возрастает. а по эмоциональному воздействию на чувства и сознание людей они остаются пока непревзойденными и собирают самую большую аудиторию. в средствах массовой информации, а особенно на телевидении вопросы повышения эффективности выступлений тесно связаны с уровнем организации творческого процесса, форм и средств социально-политического воспитания журналистского, художественного и технического персонала. прежде всего, это отбор проблем, решение которых может быть поддержано и подсказано аудиторией, и создание перспективных планов работы сми, их включающих.
в настоящее время значительно возросло влияние средств массовой информации на личность. господствующее положение среди средств массовой информации на сегодняшний день занимает телевидение. если в конце 70-х начале 80-х годов телевизор считался роскошью, то сегодня телевидение прочно вошло в быт, практически каждой семьи. постепенно телевидение вытесняет газеты и журналы, серьёзно конкурирует с радио. конкуренция с прессой объясняется появлением на телевидении новых технологий.
эффективность деятельности сми неразрывно связана с учетом потребностей людей, их возросших социальных, духовных и политических запросов. при этом необходимо различать понятия информационные потребности и тематические интересы аудитории. потребности в информации социальны по своей природе и обусловлены в первую очередь содержанием, структурой повседневной деятельности человека, в том числе объективными характеристиками его профессиональной и общественной деятельности. тематические же интересы зависят от содержания предлагаемой информации и от ситуативных социально-психологических факторов (таких, как популярность, злободневность, престижность определенных тем, лиц, явлений и некоторые сведения об информационных потребностях аудитории можно получить путем опроса. опрос дает только картину тематических интересов аудитории. её необходимо дополнить анализом характера ролевой деятельности представителей различных групп населения в труде, сфере общественной и духовной жизни, быту и семье.
современная аудитория включена во всю систему общественных отношений. поэтому сми для реализации целей своей деятельности необходимо учитывать потребности, интересы, мотивы, установки и соответствующие им характеристики аудитории, включающие и ряд специфических, формируемых при прямом участии средств массовой информации. при таком подходе аудитории отводится деятельная, целевая роль, являющаяся результатом коммуникативного процесса.
в наши дни телевидение и средства печати ищут новые подходы к своей аудитории. исходя из этого, среди тематики газет и журналов появились новые, пусть не всегда «чистые», но зато привлекающие читателя направления («желтая пресса», «скандалы», «совершенно секретно», «спид-инфо и т.д.) а телевидение массово пропагандирует всевозможные «проамериканские» викторины («поле чудес» — аналог американского «колеса фортуны» и другие), а также различные ток-шоу на злободневные темы («большая стирка», «окна» и т. что ж, уровень культуры населения во многом предопределяет уровень культуры сми…
лето, теплый солнечный день. отшумели 90-е, настало время 2000-х годов. люди собираются на работу, кто-то отдыхает на море. перенесемся в начало великой отечественной войны — 1941-42 г. мы оказываемся в городе брест. это западные рубежи нашей родины. на вокзале, около памятной таблички, посвященной воинам, павшим во время защиты брестской крепости, стоит пожилая женщина. каждый год, 22 июня, в день начала страшной войны, она приезжает сюда. заглянем в ее мудрые глаза. что расскажут они нам, людям современности, не знакомым с тяготами войны, разрывами мин и снарядов? они скажут: берегите память предков!
современная россия мало похожа на ту, которая была много лет назад. меняется внешний облик улиц, городов, сел. меняются руководители, государственный строй, законы государства. но неизменным остается одно: память. это касается защитников бреста, которые умирали, но не сдавали крепость. это касается простого солдата, который полз по морозу, отмораживая на каждом метре ноги. это касается наших предков. на самом деле, много ли они рассказывали о войне? нет, не . ветераны скромны, воспоминания - это их личная память, которую потомки собирали по крупинкам. будут ли потомки помнить войну? этим вопросом задается автор при чтении текста б. л. васильева.
некоторые деятели современности пытаются исказить память и содержание вов 1941-45 г.г. это недопустимо. фашистские организации, в том числе в странах, которые боролись с фашизмом.
б.л. васильев эмоционально описал защитников бреста, саму крепость и свои ощущения при посещении памятника. в настоящее время каждый человек в качестве туриста может посмотреть на памятник.
почему мы помним защитников брестской крепости и чтим их подвиг? автор сочинения считает, что ответ прост: это наша . наши деды и прадеды проливали кровь во имя нашей жизни. но так ли мы распоряжаемся ею? об этом стоит подумать. надеемся, что с генами к нам перешли их волевые качества: сила, храбрость, упорство, бесстрашие, патриотизм, любовь и преданность к родине. автор полностью согласен с б.л. васильевым. героев необходимо помнить и чтить их память.
мы обязаны помнить все то, что происходило с нашей страной. это бесценный опыт, нам в дальнейшем строить правовое государство. кроме того, мы должны чтить наших предков, давших жизнь папе и маме, соответственно, и нам. поколению войны пришлось пережить ужас, который, надеемся, не станет реальностью современной россии. и чтобы не увидеть войны и не познать беды, мы обязаны помнить причины и факторы смертельного противостояния. и делать из этого выводы, чтобы не допустить снова гибели людей.
в заключение стоит отметить то, что известная легенда рассказывает о солдате, который 10 месяцев в одиночку защищал брестскую крепость. не любят легенд, поскольку считается, что они не подкреплены истинными реалиями. но легенда об этом человеке, имя которого неизвестно, гласит, что даже немцы признали его храбрость и сильный дух. и назвали настоящим солдатом.
такой же богатый как яблоня
такой же уродливый как лысая кошка
такой же вкусный как и торт)